巧用多媒体辅助教学,让会计课堂灵动起来.pdfVIP

巧用多媒体辅助教学 ,让会计课堂灵动起来 巧用多媒体辅助教学 ,让会计课堂灵动起 　[摘要]随着现代教育技术走进会计课堂教学，为教学注入许多新鲜活力，使某些抽象、 死板、单调的知识点更容易讲解，营造深厚的课堂气氛，让会计课堂灵动起来。本文结合 中职会计专业学生的教学案例，闸述了多媒体教学在优化会计课堂中的作用：(1)化静为 动，化抽象为具体；(2)突出重点，突破难点；(3)创设教学情境，发展学生思维。 　　[关键词]多媒体　辅助教学　会论文联盟 www.L 计课堂　灵动 　　一、化静为动，化抽象为具体，教学手段变得灵动 　　利用多媒体辅助教学，一方面能根据教材的内容和教学需要，化静为动，化抽象为具 体，动静结合，使学生能更直观的理解教学意图和接受知识；另一方面生动形象的多媒体 视频演示等，能有效的激发学生探究新知识的兴趣。从被动转为主动，加深并了解知识的 形成过程，既减轻学生学习负担，又能提高教学质量，使得教学手段变的灵动。 　　二、突出教学重点，突破教学难点，教学内容变得灵动 　　多媒体辅助教学，提供直观形象和生动逼真的动态视频，能更好地处理教学的重点和 难点，有效的提高教学质量，而且可以发散学生的观察力和空间想像力，诱发愉快的学习 情绪，达到寓教于乐，发散思维，让学生在课后对课程有了更多的分析和思考，教师也可 从死板的教材桎梏中解脱出来，教学内