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1 年完成 MIT4 年 33 门课程的整体性学习法 封面图 .jpg 导言 study more 在学习和工作中，你周围是 否有这样的同学和同事：他跟你花同样的时间听课和实践， 但对知识的理解比你透彻很多，能在考试中取得优异的成 绩，能在工作中运用知识解决实际问题， 是“别人家的孩子” 。 而你，虽然努力了，花了时间，花了经历，却收效甚微。同 样的学习时间，一个考的好，一个考的差，友谊的小船说翻 就翻。如何避免翻船呢？ 在网上有一句话很火爆： “天赋决定上限，努力决定下限， 绝大多数人的努力程度之低，根本轮不到拼天赋！ ”这些事 半功倍的同学和同事的这种“聪明” ，是“努力” ，还是所谓 的