小学一年级《ao ou iu》教学反思 3篇.docVIP

小学一年级《ao ou iu》教学反思 3篇 小学一年级《ao ou iu》教学反思?3篇 　　一年级的小朋友学习的激情很高，好奇心强，喜好游戏和活动，注意力集中的时间短，而且易受到游戏与活动形式 ___。针对他们的年龄特点，我在汉语拼音《ao ou iu》的教学中除了充分利用教材之外，做了三方面的尝试： 　　一、 创设轻松活泼的环境，激发学生的兴趣 　　人们常说：“兴趣是最好的老师。”我也十分赞同这个观点，因为“兴趣”是一种力求探究某种事物，并带有强烈情趣色彩的心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。在学习中，它使学习活动变得积极、主动，并富有成效。他们这个年龄最感兴趣的是什么呢?游戏、故事和活动!所以要让他们对学习内容重视、感兴趣，就必须让他们在玩中学、活动中学。 　　二、 找新的点，让学生产生主动学习的愿望 　　新的课程标准特别强调学生要有主动学习的愿望，强调学生喜欢学习，有兴趣学习，从中感受学习的乐趣。而我们的外部信息必须通过儿童自身的工具性操作主动构建才能内化在儿童的心理层面上，最后积淀于他们的积极性，让他们主动参与学习活动，有了亲身的情感操作体验，才能更加主动、轻松、准确、深刻地掌握所学的知识。所以在课堂教学中，学生主体参与的程度，自主性活动的多少，直接决定了学习的质量。特别是一年级的学生，你若是不及时地抓住他们，让他们更多地、自由地参与到活动中，他们会