人美版小学三年级下册美术《中国龙》总结反思.pdfVIP

《中国龙》教学反思 本课是以“造型·表现”为主，融“欣赏.评述”于一体的一节 美术课。鉴于龙的身份比较“特殊”，它融自然科学与人文于一身， 它既是各种动物的组合体，又是人们美好愿望的结合体，因此学生们 对本课有浓厚的学习兴趣。中国龙是传承中国传统文化，弘扬民族精 神，激励学生创造，表现的良好契机。 通过本课学习，力争使学生初步了解中国龙的文化、历史。通过 观察，认识龙的造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位， 知道龙的各部位的动物原形与象征意义，体会龙的精神。会讲出龙的 各部位的象征，能自己或合作做一幅龙的绘画。本课结束之后，回首 学生们的表现，我有惊喜，更有遗憾。 首先，本节课上学生们积极参与，兴趣非常高涨，同学得到了不 同程度的锻炼 在本课上我侧重于画龙，通过示范，让学生们回想生活中、民俗 中的龙形象，在创作中体会传统文化的博大精深，在作业的完成上， 能力强的同学让他进行自主创作，能力弱的同学采取临摹的方式，并 时刻提醒其构图等。这样设计，让所有不同程度的同学都得到了锻炼， 让每一个同学都得到了发挥，唯一的问题就是辅导上，辅导细就 造 成辅导面窄。 第二，课堂氛围很好 本课不仅要达“到能抓住龙的特点，画一条栩栩如生的龙