人教版小学一年级音乐下册《小小的船》教学应用实录.pdfVIP

课题《小小的船》 教学内容： 1、学唱歌曲《小小的船》。 2、能用拍手、拍腿等方法或用自制的乐器为歌曲伴奏。 教学目标： 1、能够声情并茂的演唱歌曲《小小的船》。 2、掌握3/4 拍的强弱规律，并能够用身体某一部位或用某种器材等 表现出来。 教学重难点： 1、引导学生感受和体验音乐，产生情感的共鸣，从而能够有感情的 演唱歌曲。 2、掌握三拍子的强弱规律，能用身体节奏为歌曲伴奏。 教学具准备：多媒体课件、自制的碰铃、沙锤、钢琴 教学过程： 一、快乐进课堂（PPT1 ） 放歌曲《小松鼠快长大》，学生听音乐拍手进教室。 二、声势训练 1、发声练习 3/4 1=C→G ︵ ︵ ︵ 5 3 1 ︱ 5 3 1 ︱ 1 - - ‖ Mi Ma 2、节奏训练（PPT2 ） (1)2/4 X X ︱X X X ︱X X X X ︱X X X ‖ (2)2/4 X X X ︱X - ︱X XX X X ︱X - ‖ 3、视唱训练（PPT3 ） 2/4 1 1 ︱5 5 ︱6 6 ︱5 - ︱4 4 ︱3 3 ︱ 2 2 ︱1 - ︱5 5 ︱4 4 ︱3 3 ︱2 - ︱ 5 5 ︱4 4 ︱3 3 ︱2 - ︱1 1 ︱5 5 ︱ 6 6 ︱5 - ︱4 4 ︱3 3 ︱2 2 ︱1 - ‖ 三、教授新课 (一)、导入新课 师：大家完成的都不错。咱们来猜个谜语吧！看看我们谁最聪明。 “有时落在山腰；有时挂在树梢；有时像面圆镜；有时像把镰刀。”大 家猜猜它是什么？ 生：月亮 师：那么我们平时看到的月亮都有什么样子的呢？ 生：有半圆的月亮、有弯弯的月亮、还有圆圆的月亮… 师：（PPT4567）对，月亮有时候是圆圆的，像个大圆盘、像月 饼；有时候有时弯弯的，像把弯弯的镰刀、还像眉毛、还像同学们笑 起时的眼睛；有时候是椭圆的，像个大鸭蛋，有时候又是半圆的，像 切开的橘子瓣，更像个瓜皮帽。月亮可真漂亮啊！你们想不想听关于 月亮的歌曲呢？（播放微课） (二)、学习歌曲（按照微课的播放顺序学习歌曲） 1、整体感受歌曲的情绪和意境。 2、引导学生进行联想，感受歌曲节奏，突破重难点，使学生明白并 掌握3/4拍节奏的强弱规律(课件：3/4拍节奏) 师：听了这首歌你联想到了什么呢？ 生：荡秋千 师：你是怎样荡秋千的？ 学生表演 师：再来看看老师是怎样荡秋千的？我们俩有什么不同呢？ 生：每三下荡一次，每荡一次第一下都重一些，另外两下都很轻。 师：大家说的都很好，让我们在来认识一下3/4拍的节奏。 (1)3/4 X X X ︱ X X X ︱ X X X ︱ X X X ‖ (2)3/4 X X X ︱ X - X ︱ X X X ︱ X - - ‖ 3、教师朗读歌词，使学生明白歌曲内容。 在墨蓝的夜空中，小星星调皮地眨着眼睛，月亮像一只弯弯的小 船停泊了在星河的中央，船上正坐着一个美丽的小姑娘在那里数小星 星呢。这是一幅多美的画面啊！我国著名教育家、文学家叶圣陶爷爷 就把这样的美景写成了一首诗，大家想不想听一听？ 4、先请学生朗读一遍，然后教师再按节奏边做动作边朗读，让学生 寻找前后两者朗诵的不同点，最后指导学生按歌曲节奏边律动边朗读 歌词。旨在培养学生的观察力，引导学生用律动来感受歌曲的节奏， 培养学生的节奏感，为歌曲的学习奠定基础。 5、听音乐按节奏朗读歌词，边读边律动。 师：现在把我们的朗诵配上音乐，请同学们用自己创作的动作来 为歌曲伴奏吧。 生：用自己创作的动作来为歌曲伴奏。 6、教师伴奏范唱，引导学生学习重点乐