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课题《小小的船》
教学内容:
1、学唱歌曲《小小的船》。
2、能用拍手、拍腿等方法或用自制的乐器为歌曲伴奏。
教学目标:
1、能够声情并茂的演唱歌曲《小小的船》。
2、掌握3/4 拍的强弱规律,并能够用身体某一部位或用某种器材等
表现出来。
教学重难点:
1、引导学生感受和体验音乐,产生情感的共鸣,从而能够有感情的
演唱歌曲。
2、掌握三拍子的强弱规律,能用身体节奏为歌曲伴奏。
教学具准备:多媒体课件、自制的碰铃、沙锤、钢琴
教学过程:
一、快乐进课堂(PPT1 )
放歌曲《小松鼠快长大》,学生听音乐拍手进教室。
二、声势训练
1、发声练习 3/4 1=C→G
︵ ︵
︵
5 3 1 ︱ 5 3 1 ︱ 1 - - ‖
Mi Ma
2、节奏训练(PPT2 )
(1)2/4 X X ︱X X X ︱X X X X ︱X X X ‖
(2)2/4 X X X ︱X - ︱X XX X X ︱X - ‖
3、视唱训练(PPT3 )
2/4 1 1 ︱5 5 ︱6 6 ︱5 - ︱4 4 ︱3 3 ︱
2 2 ︱1 - ︱5 5 ︱4 4 ︱3 3 ︱2 - ︱
5 5 ︱4 4 ︱3 3 ︱2 - ︱1 1 ︱5 5 ︱
6 6 ︱5 - ︱4 4 ︱3 3 ︱2 2 ︱1 - ‖
三、教授新课
(一)、导入新课
师:大家完成的都不错。咱们来猜个谜语吧!看看我们谁最聪明。
“有时落在山腰;有时挂在树梢;有时像面圆镜;有时像把镰刀。”大
家猜猜它是什么?
生:月亮
师:那么我们平时看到的月亮都有什么样子的呢?
生:有半圆的月亮、有弯弯的月亮、还有圆圆的月亮…
师:(PPT4567)对,月亮有时候是圆圆的,像个大圆盘、像月
饼;有时候有时弯弯的,像把弯弯的镰刀、还像眉毛、还像同学们笑
起时的眼睛;有时候是椭圆的,像个大鸭蛋,有时候又是半圆的,像
切开的橘子瓣,更像个瓜皮帽。月亮可真漂亮啊!你们想不想听关于
月亮的歌曲呢?(播放微课)
(二)、学习歌曲(按照微课的播放顺序学习歌曲)
1、整体感受歌曲的情绪和意境。
2、引导学生进行联想,感受歌曲节奏,突破重难点,使学生明白并
掌握3/4拍节奏的强弱规律(课件:3/4拍节奏)
师:听了这首歌你联想到了什么呢?
生:荡秋千
师:你是怎样荡秋千的?
学生表演
师:再来看看老师是怎样荡秋千的?我们俩有什么不同呢?
生:每三下荡一次,每荡一次第一下都重一些,另外两下都很轻。
师:大家说的都很好,让我们在来认识一下3/4拍的节奏。
(1)3/4 X X X ︱ X X X ︱ X X X ︱ X X X ‖
(2)3/4 X X X ︱ X - X ︱ X X X ︱ X - - ‖
3、教师朗读歌词,使学生明白歌曲内容。
在墨蓝的夜空中,小星星调皮地眨着眼睛,月亮像一只弯弯的小
船停泊了在星河的中央,船上正坐着一个美丽的小姑娘在那里数小星
星呢。这是一幅多美的画面啊!我国著名教育家、文学家叶圣陶爷爷
就把这样的美景写成了一首诗,大家想不想听一听?
4、先请学生朗读一遍,然后教师再按节奏边做动作边朗读,让学生
寻找前后两者朗诵的不同点,最后指导学生按歌曲节奏边律动边朗读
歌词。旨在培养学生的观察力,引导学生用律动来感受歌曲的节奏,
培养学生的节奏感,为歌曲的学习奠定基础。
5、听音乐按节奏朗读歌词,边读边律动。
师:现在把我们的朗诵配上音乐,请同学们用自己创作的动作来
为歌曲伴奏吧。
生:用自己创作的动作来为歌曲伴奏。
6、教师伴奏范唱,引导学生学习重点乐
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