人教版小学三年级下册品德与社会《读懂爸爸妈妈的心》课堂实录.pdfVIP

《读懂爸爸妈妈的心》课堂实录 教学目标： 1、认知目标：了解家长辛劳，懂得做子女的应该关心家长， 体贴家长，在家做个好小朋友。 2、行为目标：做到自身会做的事自身做，不让家长操心， 并能帮家长干家务活，虚心接受家长的教育，以实际行动给家长 带来快乐。 3、情感目标：激发同学对家长的热爱之情。 教学准备： 1、教师准备。 准备一些图片和音乐，图文并茂。利用信息技术传达一些 息。课件 2、学生准备。 统计爸妈在外打工的情况。 教学过程： 一、利用信心技术，创设问题情景。 师：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还 要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家 庭作业。要么给二元钱。 师：这样做对吗？你们觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？ 为什么？ 生：不对。不应该讨那两元钱。帮妈妈做家务本来是我们应 该做的。 生：爸爸妈妈平时上班或是下地干活已经很累了，我们现在 是大孩子了，别的帮不到爸爸妈妈，做家务应该可以吧。 师小结：家里的是，仅仅是爸爸妈妈的吗？爸爸妈妈每日赚 钱不容易啊！ 师：出示课件 二、利用信心技术，一目了然，了解家长辛苦。 1、家长赚钱不容易 师：为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知 道自己的爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，又什 么时候回家？回家后还要干什么？ 生:我爸爸是种地的，忙的时候起的很早。种蒜的时候我迷 迷糊糊记得那时天还黑呢！回家时天又黑了，有时顾不上吃 饭，爸爸又开着车去浇地，妈妈也跟着去了。 生：我爸爸是做生意的。忙的时候起的也挺早的。开着车去 进货时，路上有时也顾不上吃饭！ 师：他们这样辛苦劳动又为的谁？ 生：我。 生：想让我有一个学习的好环境，想让我住在一个好的家里。 师小结：我们吃的，穿的，用的都是爸爸妈妈的血汗钱呀， 一元一角都来的不容易呀！（课件出示图片：钱是这样赚来 的） 2、家长养育我们不容易为了我们，他们一方面努力工作， 一方面对我们的生长无时无刻倾注着他们的爱。有一位同学 是这样写她妈妈对自身的爱。 师：（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱 师：爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸 爸妈妈在你生长道路上付出的爱吗？ 生：妈妈在我生病的时候，都是很着急，问我哪里不舒服， 然后带着我去看医生。 生：平时吃饭，妈妈爸爸都会做我爱吃的饭菜 生：关注我的情绪，在我不高兴的时候会问我怎么了，分析 这件事情的对错，让我学会怎么来看待问题，处理问题。 师：刚才孩子们说的都很好，看到爸爸妈妈为我们做了那么 多，所以我们要懂事，为爸爸妈妈分担，学会体谅并理解爸 爸妈妈的辛苦。播放音乐：《世上只有妈妈好》 三、利用信息技术渲染气氛，分担家长辛劳，关心家长。 师：爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱，现在我们长大了，成 为了一个三年级的小学生了，那么我们改怎么样报答爸爸妈 妈呢？ 生：多帮爸爸妈妈干活 生：好好学习，不让爸爸妈妈担心 师：关心家长，我们可以做什么事，使他们高兴？ 生：主动帮爸爸妈妈洗碗，扫地。 生：不让爸爸妈妈操心 生：不让爸爸妈妈生气 师：归纳板书：不让家长操心，自身能做的事自己做；不让 家长劳累，主动做家长的小帮手；不让家长生气，听从家长 的教导。画个爱心送给他们，但只画了半个 师：母亲节为妈妈做了什么？ 生：给妈妈端洗脚水。（补画爱心） 师：节假日，帮爸爸妈妈做了什么？ 生：洗衣服、拖地、洗碗。（补画爱心） 师：让我们把这个完整的爱心送给我们的爸爸妈妈吧！ 四、自我评价 生：我感觉我做的不好，通过这次课的学习，感受颇深，请 老师和同学们相信我，我会改的。做爸爸妈妈喜欢的好孩子， 做老师喜欢的好学生！ 师：老师相信你我的孩子。只要我们肯努力，我相信我们大 家都会体谅父母，爱我们的父母！ 五、课后延伸 同学们，关心家长，就要时时处处体谅，了解家长的需要和 要求，不惹家长生气，不让家长为自身操心，尽量分担家长 的辛劳，给家长带来快乐。老师愿每一个同学都能为家长献 上一份真挚的爱。