八年级地理上册《中国的土地资源》.pdfVIP

《中国的土地资源》 【教学目标】 知识与技能：了解我国土地资源的利用类型和土地资源的基本特征；初步理 解我国土地资源分布差异的形成原因；通过联系前面学过的地形和气候知识进行 读图分析，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响和 相互作用的关系。 过程与方法：让学生通过读图、分析、思考、讨论等方法来主动获取知识。 情感态度价值观：通过学习我国土地资源在利用过程中出现的问题及对策， 使学生正确认识土地资源与人类的关系，树立正确的人地关系的观念。 【教学重难点】 我国土地资源的构成和土地资源的分布特点。 读图分析地形、气候对土地资源的分布的影响。 【教学过程】 一、情境导入 温故知新：自然资源分为哪两类？我们脚下的土地是可再生资源还是非可再 生资源？（学生回答） 明确：自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地资源是非可再生资源。 过渡：土地资源是人类赖以生存的基本自然资源。 二、新课学习 （一）人多地少 展示中国与美国耕地总面积和人均耕地面积比较图 提问：中国与美国陆地面积差不多，为何耕地总面积却少于美国，人均耕地 面积更少于美国？（学生思考） 展示：中国和美国地形比较 提问：我国的地形有什么特点？面积较大的是哪种地形？美国地形中面积较 大的是哪一种类型？（学生读图回答） 明确：中国地形山区面积广大，占全国总面积的2/3；美国平原面积广大， 约占全国总面积的一半。 1 中国和美国人口比较： 提问：中国有多少人口？美国有多少人口？（学生回答） 明确：我国耕地总面积少于美国，人口总量却远远多于美国。 出示中国人均草地、林地面积与世界人均数的比较图 提问：计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，这些数 据说明了什么？（学生计算后回答） 明确：中国人均草地占世界平均数的30%，人均林地占世界平均数的13%， 说明我国人均土地资源严重不足。 学生绘图：仿照老师给出的图，也可自行设计，绘制我国人均林地、草地面 积与其他国家和世界比较图。绘制完学生读图分析我国人均林地面积和人均草地 面积与其他国家和世界之间的差距。 讲解：我国人均土地占有量是世界人均土地占有量的1/3；人均耕地面积不 足世界平均面积的 1/3；人均林地面积约占世界平均面积的1/9；人均草地面积 不足世界平均面积的1/3。由此得出人多地少是我国的基本国情。 （二）类型齐全 提问：我国土地资源有哪几种类型？（学生回答） 明确：我国土地资源有耕地、林地、草地、沙漠、戈壁、高寒荒漠和石山。 展示：中国土地利用比重图 提问：耕地、林地、草地、宜林荒山和荒地、宜农荒地各自占的百分比是多 少？你发现了什么？（学生读图回答） 明确：我国土地资源的特点 耕地、林地所占比重小，草地面积广大；难以利用的土地比重大，后备土地 资源不足。 （三）区域差异明显 出示中国地形图和中国气候类型分布图 提问：我国东部和西部地区在地形和降水方面有什么不同？（学生回答） 明确：东部地形平坦，西部地形崎岖；东部降水多，西部降水少。 展示我国耕地分布图 提问：我国耕地分布在哪里？具体有哪些地形区？（学生对照地图回答） 明确： 2 耕地主要分布在东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区。主要的地形区 有东北平原、华北平原、长江中下游平原和四川盆地。 出示我国林地分布图 提问：我国林地分布在哪里？（学生回答） 明确：林地主要分布在东北、西南和东南部。其中西南和东北是天然林区， 东南丘陵是人工林和次生林。 展示我们草地分布图 提问：我国草地主要分布在哪里？（学生回答） 明确：草地主要分布在北部和西部内陆地区。北部主要是内蒙古高原，西北 内陆主要包括青藏高原和天山、昆仑山的山麓地带。