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议论文的深入论证 一、因果分析法[探因分析法] 因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。如果论据陈 述的是结果，那么就可分析其产生的原因，这叫做“探因” ；如果论据陈述 的是原因，那么就可推出结果，这叫做“究果”。也就是对事例中的行为、 结果，沿着“为什 ”这条思路，探究其根源，使内容逐步深化，从而达到 证明论点的目的。 关注点： 1、先叙述示例的“果” （结果，成果），然后把产生“果”的原因揭示出 来。 2、所论述的原因必须要紧扣中心论点中的关键词 思路： 为什 ——是因为 【示例一】 记得《猪八戒照镜子》的故事吗?它写的是猪八戒抡起了铁耙，将映 出自己那张丑脸的镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。 猪八戒这种闻过则怒的做法实在是不可取的。 添加范文（即分析论证）如下： 猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子如实地照出了自己的丑 陋，而这恰恰是他不愿意看到的，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这种 不敢正视自己的缺点、闻过则怒的做法实在不可取，我们需要的是闻过 则喜的精神。既然容貌丑陋是客观存在的，为什么不接受镜子直接真实 的反映呢?并且，猪八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己，甚至施 粉黛、正衣冠，或从其他方面弥补自己相貌上的不足。 【课堂练习】 请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能够很好地证 明观点。 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出 不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《 史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另 辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能 带领人冲破黑暗，绽放光彩。 二、反向假设法 反向假设法就是假设与事例相反的情形及结果，与原事例进行比较 ，通过这种比较来论证论点的成立 关注点：进行假设性的分析，有个最基本的要求：你举的例子是正面 的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进 行假设 思路：反面假设—假设结果展示—正面强调，突出论点 常用格式： 如果（假使）xx 不??，那么（就会）?? （或：那么他怎么能??呢？），因此 （由此可见），?? 【示例一】缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者少年日，早 充观国宾”。身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁 圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中 仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮 伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。 假设论证：假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波 逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假 如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么， 他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让 杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生 ! 【课堂练习一】 论点：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。 李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作镜 子，随时对照。又能看出以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。这难道不是一个很会照镜子的人吗？ 李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评 、意见中认识自己，而成为一代名君。 三、对比分析法 湖南高考满分作文《轻松起跑》片段 贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛 弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了 世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们在人生轻松徜徉，嗅着 人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在了袋中，葛朗台被金钱拖至了死 神的身边，他们没有全力轻 松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中?? 对比论证法，就是摆出正反两个例证后，从正反两个方面对比论述 ，突出正确与错误，从而证明观点的正确。 关注点：例证一定要有两类或两组不同的事实这样才能进行对比分 析。 常用格式：①……，相反（而），…… ②同样是……（相同点），结果……（区别），究其原因，是……（分析 ） 例文《名利乃身外之物》（节选）