20景阳冈(导学案).docxVIP

20* .景阳冈 课题 景阳冈 课型 新授课 设 计 说 明 学前准 备 课时安 排 学习目标  本文是略读课文，教学设计以学生的自主探究为教学主线，通过朗读、重点动词解析等方式，来感受武松豪放倔强、机智勇敢、无所畏惧的英雄形象，使学生在品读、感悟、研究、合作交流中发挥自己的语言才能，真正成为学习的主人。 搜集有关《水浒传》中人物的故事。 （师生） 自学生字词，熟读课文。 （学生） 制作多媒体课件。（教师） 课时 教学过程 认识 11 个生字。正确读记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。 把握课文主要内容， 能够绘声绘色地讲述“武松打虎”的故事。 感受人物形象，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 学习重点 在紧张的故事情节中体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 教学环节 导案 学案 达标检测 1. 导入：同学们，你 一、谈话导 们读过《水浒传》吗？你 1. 根据《水浒传》中人物绰 入, 激发兴 们喜欢武松吗？今天，我 1. 学生自主交流水浒 号写出对应的人物。 趣。 们将要学习的课文的主人 故事，了解武松的相关知 及时雨——（ ） （用时：5 分 公就是武松。 2. 引导交流 识。 2. 讨论交流作者施耐 智多星——（ ） 钟） 《水浒传》和武松的资料。 庵。 3. 齐读课题。 豹子头——（ ） 3. 板书课题。组织交流作 行者——（ ） 者施耐庵的资料。 1 1.