人教版小学美术五年级上册《礼物的外套》教案.pdfVIP

设计 课 执 平晓 课 题 礼物的外套 课型 1 应用 时 教 波 本课的学习领域属于设计·应用领域。它是立体造型的学习课 教材分析 程，让学生在欣赏作品及动手制作过程中更进一步体会和加深色彩 及造型的形式美感，从而提高学生的审美情趣。 认知领域：了解礼物包装的作用，知道礼物包装的重要性。能够回 忆起日常生活中见过的一些礼物包装，领略其艺术美。 操作领域： 教学目标 1.通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。 2.将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 情感领域： 通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，培养他们 关爱身边的人和物的感情。 重点：礼物外套的设计构思。 重点难点 难点：礼物外包装的巧妙装饰。 1.通过小组合作、实践等多种形式，了解礼物包装的作用。 教 法 2.通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。 3.在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。 五年级的小学生特别珍惜友谊，通过这节课变废为宝的过程， 让学生感受美化生活用品的乐趣，整个课堂，都贯穿了一个爱，而 学情推测 “礼品”就是我们生活中表达爱的一种形式之一。在情境探究性学 习过程中，体验自主学习和协作学习。让学生关爱身边的人和物的 感情。 1.教师收集不同风格的礼物包装、包装纸及丝带等。准备好教学课 件。 学具准备 2.学生准备剪刀、双面胶、透明胶带、丝带、彩色包装纸，旧纸盒、 纸袋或玻璃瓶、纸盒等。 1.让学生到礼品批发市场或超市等地方去参观、学习、观察包装的 形式及包装的方法等。 2.让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒，准备丝带、彩布、皱 纹纸、包装纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具， 预习学案 为本课做好充分准备。 （在学生准备材料时，要提醒他们尽可能 废物利用。） 3.想一想自己要送给谁一个礼物，课前准备一个小礼物带到课堂上 来。 教学活动 教 案 学 案 教学意图 一、组织教学 检查用具准备情况。 自查用具准备情况 二、情景导入 1.教师带着两份礼物，一 在这个环节中， 份是没有礼品盒包装的， 学生说：喜欢等 利用激情导入的方 一份是放在一个精美礼品 式，通过引导学生回 盒里。 学生说：喜欢有礼品盒的， 忆，激发学生的兴 师对学生说：我带了两件 因为有礼品盒更加美观，而 趣，调动学生学习的 礼物送你们，想要吗？现 且便于保存礼物，还充满神 积极性。 在让同学们选一件礼物， 秘感。 你更喜欢哪一样？说说选 学生说：…… 择的理由？ 等 2.教师肯定学生的想法。 这一过程既能 师 ：大家太聪明了，今天