三维高级建模 清明上河图食道具赏析 任务1：清明上河图之食、住、行道具赏析——方井赏析.pptx

三维模型基础：模块1;;课时1：45分钟 环节1（5分钟）：抽选1个小组汇报预习成果 ;;课时1：45分钟 环节2（15分钟）：方井原画相关解析 ;最早的井 ;浙江绍兴沈园中遗留下来的宋井亭 ;井的功用-永陵都安井（民用井） ;井的功用-故宫里的井（官用） ;甲骨文中的“井” ;提问1：上图中左边绘制的四方条是指什么？ 提问2：上图中右边的井字中间一点表示什么意思？ ;①赏（文化赏读）;魏晋壁画中的井 ;《说文解字注》中的丼字 ◎许慎认为“丼”中间那一点像“罋”，清代段玉裁在《說文解字注》中对“罋”注解为“汲缾也”，意思是汲水的瓶子。另据北宋丁度等人撰写的《集韵》考证：“丼：投物井中声。”井中一点又变成了抽象的回声。而有当代学者则认为，因华北平原土厚井深，站在井口俯视，黑洞幽邃，唯见天光投影，圆圆一点。若无这个亮点，那就是没水的涸井。又认为那一点是天光在井中的投影。 ;①赏（文化赏读）;《说文解字注》中的银牀 ◎一说辘（lu）轳架。 ;有关银牀的各朝诗句 ◎唐 杜甫 《冬日洛城北谒玄元皇帝庙》诗：“风筝吹玉柱，露井冻银牀。” ◎清 黄人 《长相思和太白韵》：“银缸影淡秋满堂，井梧一叶飘银牀。” ◎南朝梁 庾肩吾 《九日侍宴乐游苑应令》诗：“玉醴吹巖菊，银牀落井桐。” ;井字的方言 ◎ 客家话：[海陆丰腔] ziang3 [客英字典] ziang3 [台湾四县腔] ziang3 ◎ 粤语：zeng2 zing2 ◎ 潮州话：多翁6（动）粘唇[澄海]多翁6（动）， dom6(t?m) [澄海]dong6 (t?ng) ,zên2(ché?);井字的演变 ;①赏（文化赏读）;①赏（人生赏鉴）;井的启示 ◎人的修身要像井养一样，修养如同井字那样要把自己匡正在道德规范之中；井水给养民众，教导我们要德润身心。提升水瓶快至井沿时，若打翻了水瓶，则功败垂成。这说明，修身，即使接近圆满，也要精心护理，否则功亏一篑。 ◎道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。 ;◎修德，要加强道德修养，注重道德实践。 ◎2018年7月2日，习近平总书记对青年建功新时代提出了殷切期望，并提出了“勤学、修德、明辨、笃实，爱国、励志、求真、力行”的十六字箴言。 ◎“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气，并身体力行大力将其推广到全社会去。 ;课中：赏+析+练+结;②析（造型解析）;课时1：45分钟 环节4、5（共10分钟）： 手绘方井前视图、左视图 ;方井前视图 ;课时2：45分钟 环节1（15分钟）：标准基本体建模、方井模型建模步骤;③练（技术习练）;课中：赏+析+练+结;课中：赏+析+练+结;木桶的秘密 用干木料做成木桶，每块木料之间配合面接触非常严密，然后用箍子箍紧（古代南方用竹皮做箍子：北方用藤条做箍子；现在用铁箍子）。然后将浸泡过的木桶刷桐油，这样使各接触处爱到压力后接触的更严，使水不能漏出来。;①赏（文化赏读）;桶的方言 粤语：tung2 客家话：[梅县腔]tung3[台湾四县腔]tung3 ;木桶的启示 木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。 ;桶底脱 ◎《五灯会元?青原下十三世·长芦清了禅师》： 「师一日入厨看煮面次，忽桶底脱。众皆失声曰：‘可惜许！’ 师曰：‘桶底脱自合欢喜，因什么却烦恼？’」禅宗因以喻悟脱之境。 ◎金赵沨（fan）《仙和尚坐脱》诗： 「桶底脱时无一物，机轮转处有三玄。」;课时3：45分钟 环节2（10分钟）：手绘木桶顶视图 ;课时3：45分钟 环节3（10分钟）：手绘木桶前视图 ;课时3：45分钟 环节4（10分钟）：手绘木桶左视图 ;课中：赏+析+练+结;课时4：45分钟 环节2（10分钟）：木桶模型细节调整 ;课中：赏+析+练+结;④结（解疑释结）