陕西专升本语文0611真题及预测题含答案.pdfVIP

陕西省普通高等教育专升本招生考试 大学语文科说明 Ⅰ. 考试范围 本说明根据我省普通高校在校专科生所开《大学语文》课程的情况 和各普通高校所使用的相关教材的特点，本着简明、求是的要求编写， 所列的考试内容均在此次考试范围之内。 . 考试要求 大学语文科要求测试识记、理解、分析综合、评价、表达应用五种 能力。 1．识记 指识别和记忆。 2．理解 指认知领会并能作出正确解释。 3．分析综合 指运用所学语文知识对文章能够分析和归纳整 理。 4．评价 指对阅读材料的思想内容和艺术特色能够作出正确 的评价。 5．表达应用 指书面语言的表达应用。 Ⅲ. 考试内容 一、语言知识 1．识记文言作品的常见实词，主要识别古今意义有所区别的词语， 应特别注意在现代汉语中仍具有生命力的文言词语和成语。 2．识记常见文言虚词的含义和用法，辨识同一个文言虚词在不 同语言环境中的不同含义和作用。重点掌握“之、其、者、所、以、于、而、 则、焉、乃”等文言虚词。 3．对于文言句式，主要认知常见的与现代汉语不同的语法现象 和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、宾语前 置，判断句和被动句。 4．理解古今作品的修辞手法，如比喻、排比、比拟、夸张、对偶、借 代、用典、反诘、反语等。 二、文学知识 1．识记作家作品，包括作者姓名、笔名、所处时代、思想倾向、文 学主张、创作风格、所属文学流派及 团体、在文学史上的地位以及作 品集名称。 2．认知领会古代诗文常见文体分类。散文如语录体、纪传体、书 信体、史论体、游记体、寓言体；古诗如楚辞、乐府、歌行、律诗、绝句、 词、曲、赋等。 3．认知理解四种文体知识的具体内容： （1） 论说文 ①论说文的三要素：论点、论据、论证。 ②论证方式：立论、驳论。 ③论证方法：归纳法、演绎法、比较法（对比法和类比法）。 ④驳论方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。 （2） 记叙文 ①记叙文的概念及范畴。 ②叙述概念、叙述方式（顺叙、倒叙、插叙、分叙）。 ③描写的概念、描写方法（肖像描写、行动描写、语言描写、 心理描写、细节描写、景物描写、场面描写）以及描写必须注 意的三个方面。 ④抒情方式：直接抒情、间接抒情（包括通过记人、叙事、 写景、状物、说理等方式抒情）以及抒情的三条基本原则。 （3） 诗词曲赋 ①诗歌的共同特点。 ② 中国古代诗歌的具体分类、主要特征，词在形式上不同 于古代格律诗的主要特点，散曲不同于词的主要特点。 ③掌握铺叙、白描、比兴、用典、动静结合、叠字等表现手 法。 （4） 小说 ①小说是一种散文体的叙事文学形式。 ②构成小说世界的三要素：人物、情节、环境。 ③小说文体的三大基本特点。 三、课文阅读分析 1．记忆教材规定背诵的篇目以及名言和名句。 2．识记每篇课文作者及其所属时代或国别；识记每篇课文所属文 体类别及其主要文体特征。 3．理解并归纳文章的主旨，认识其思想意义。如论说文的中心论 点、记叙文的中心思想、诗词的基本思想感情、小说的主题思想等。 4．分析课文的结构特点，能正确划分课文的段落层次，并归纳其 大意。 5．理解并评价课文的主要创作特色，对各种文体常用的表现手 法和技巧，如对比、烘托、铺垫、暗示、比兴、象征、白描、夹叙夹议、托 物言志等，联系课文作简要分析。 6．识别和理解课文中常见的修辞格，如比喻、比拟（拟人或拟物）、 夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递等，并能 联系课文语境说明其修辞作用。 7．熟记课文中的 键词语和富于表现力的精彩词句，分析其含 义和在课文中的表情达意的作用。 四、作文 作文