大禹治水(人教部编版).docxVIP

课题： 15 大禹治水 教学要求】 认识“洪、毒” 15个生字，会写“洪、灾” 8 个字。 正能正确、流利、有感情地朗读课文， 拓展积累“洪水、防洪”等词语。 根据提示，会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。 教学重点】 识字、写字。 理解课文内容，初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。 教学难点】 会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。 课时安排】 二课时。 第一课时 课时目标 1．认识“洪、毒”等 15 个生字，会写“洪、灾”等 8 个字。 初读课文，了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。 教具准备 教学课件 教学过程 一、谈话激趣，引入课题 今天我们来认识一位古代的治水英雄——大禹。传说古时候，洪水泛 滥，没有人能治得了， 只有大禹用了整整十三年的时间， 带领人们制服了洪水， 人们终于结束颠沛流离的生活，回归家园，安居乐业。 板书课题，齐读课题。 （板书《大禹治水》 ） 二、识字解词 学生自读课文。 记【号设。计意图：自 ”线学。课文，反复 读，每一次读都 有新的的任务 要完成。】提出要求： （课件出示 记【号设。计意图：自 ”线学。课文，反复 读，每一次读都 有新的的任务 要完成。】 检查自学情况。 （1）出示生字 （课件出示 3） 设计意图：鼓励学生，用已有 经验，自主识 ”字，多种加方法识 字，把识字当作 一又种”游就戏，变成