比的意义精品教案(大赛一等奖作品).docxVIP

第 4 单元 比 第 1 课时 比 的 意 义 【教学内容】 教材 48、49页及练习十一的 1-3 题 【教学目标】 知识与技能： 1．理解并掌握比的意义，会正确读写比。 2．记住比各部分的名称，并会正确求比值。 3．理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别 过程与方法： 培养比较、分析和抽象概括能力。 情感、态度与价值观 培养学生合作交流表达等能力。 【教学重难点】 重点： 比的意义 难点： 比和除法、分数的关系。 【 导学过程】： 【 自主预习】 1．分数和除法有什么联系？ 2．除数能否为零？分数的分母能否为零？ 3、自学教材 43、44 页的内容并回答问题。 1）什么是比？比是什么？什么叫比？谁和谁比？ （2）长是宽的几倍，宽是长的几分之几？ 15÷10 求的是什么？是这面旗的什么和什么比较？ 长是多少？宽是多少？ 长和宽比也就是几和几比？ 【新知探究】 小组讨论交流 ,说说自己的想法 : 1、用除法可以来表示两个量之间的关系，我们也可以用“比” 来表示。也就是说一个量是另一个量的几倍或几分之几也可以说成两 个量的比。 2、 一辆汽车 2 小时行 90 千米 这里已知哪两个数量？可以求出哪个数量？怎样求？ 说明： 90÷2＝45（千米）用除法求出了这辆车的速度，它表示 路程和时间之间的关系。我们还可以用（ ）来表示路程和时 间之间的关系，把它说成路程和时间的比是（ ）比