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大班幼儿家庭亲子阅读现状及问题和对策—以无锡市公办幼儿园为例

目录

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30169一、绪论 1

861（一）研究背景 1

23574（二）研究意义 1

24779（三）研究目的 2

11769（四）相关文献综述 2

23739（五）家长在亲子阅读中的意义与价值 3

217621.家长是亲子阅读活动中的支持者 3

184822.家长是亲子阅读活动中的引导者 3

239443.家长是亲子阅读活动中的参与者 3

2058二、亲子阅读的重要性 4

25446（一）亲子阅读有助于促进儿童阅读和学习能力发展 4

12628（二）亲子阅读有助于亲近亲子关系 4

5491（三）亲子阅读有助于培养幼儿自主能力 4

30097三、幼儿家庭亲子阅读的现状 4

3389（一）家长对亲子阅读的态度 4

17878（二）家长对亲子阅读价值的认识 5

26145（三）亲子阅读的环境创设 6

3114（四）亲子阅读的书本选择 7

22870四、幼儿家庭亲子阅读中存在的问题及原因分析 8

19356（一）阅读目的的功利性 8

26233（二）缺乏良好的亲子阅读环境 8

26247（三）亲子阅读的指导方法单一 8