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浅谈古诗词教学的策略 浅谈古诗词教学的策略 中国古典诗词博大精深，千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养。 中国古典诗词博大精深，千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养。 新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位，对小学生古诗词阅读 新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位，对小学生古诗词阅读 材料不论从数量上还是内容上都有了很大程度上的发展。为了使学生在愉快轻松 材料不论从数量上还是内容上都有了很大程度上的发展。为了使学生在愉快轻松 的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣， 的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣， 拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我通过长时间的教学实践，总 拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我通过长时间的教学实践，总 结出了以下策略： 结出了以下策略： 一、诵读，把握诗歌的韵律美。 一、诵读，把握诗歌的韵律美。 引导学生把握诗句中音节语句的声调节奏及其变读，包括纠正学生的读音， 引导学生把握诗句中音节语句的声调节奏及其变读，包括纠正学生的读音， 适时讲解古诗的