守株待兔---教学设计 .pdfVIP

《守株待兔》教学设计 罗贤莲 教学目标： 1、认识本课生字词。 2 、通过朗读，在讨论交流的基础上理解故事内容。 教学重点： 抓住重点词语理解故事内容。 教学难点： 明白《守株待兔》的寓意。 学情分析：二年级学生已经具有一定识字能力，合作交流 边读边想，抓住重点词语理解课文内容的学习方法，但朗读 方面能力较薄弱，表达能力欠缺，本篇课文是在学习了第一 则寓言的基础上来学习的，学生具备学习寓言基础 教学时间： 一课时 教学过程： 一、谈话导入：理解题意 1、同学们，在一片绿油油的田地旁，发生了一个有趣的故事。 你们想知道吗？这个故事的名字就叫《守株待兔》。板书： 守株待兔 2 、谁能根据图上的内容解释一下题目的意思？ 3、学生汇报。 二、题目质疑，认识生字。 1、看了题目，你们想知道什么？ （谁在守株待兔？他为什么要守株待兔？他是怎样等的？ 结果怎么样？） 2 、要想弄清这些问题，我们必须扫清生字障碍。 3、课件出示生字，指读，开火车读。 三、抓住重点词语理解故事内容