窦娥冤导学案整编版.docxVIP

PAGE PAGE # 学而不思则罔，思而不学则殆 学而不思则罔，思而不学则殆 PAGE PAGE # 编拟：高二语文组 适用范围：高二（全体）学生 使用日期： 2019 年 09 月 （元）代，元杂剧是中国戏曲的第一个黄金时代。它达到了很高的文学水准，以至单从诗体而言， 课题 《窦娥冤》（关汉卿）（ 3 课时） 学习任务 一、重点 1. 联系剧情，把握窦娥的性格，认识窦娥善良美好的灵魂。 2. 认识元朝社会的黑暗与腐败。 3. 感悟悲剧美，理解悲剧的教育作用。 二、难点 1.“三桩誓愿”之浪漫主义手法。 2. 悲剧的教育作用。 第一课时 学习过程 一、整体感知 1. 走近作者 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最 早最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。 元代人说他：“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠。”他曾在散曲《南 吕·一枝花·不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹箫弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多 艺。 元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐， 关汉卿不满社会现实， 不仅写作剧本， 有时还登台演唱， 借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有 60 多部，但大都散失，现仅存 15 部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》等流传很广。