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《可爱的动物》教学设计 教学内容与目标： 1. 知目 ： 多角度地了解 物的可 之 ； 感受各种材料特性， 探 巧妙运用各 种材料、手法表 有 意的“可 的 物”的方法。 情感目 ：培养保 物的 保意 ，体 合作、探究、 的愉悦，激 自信心和美 学 的 趣。 3. 能力目 ： 通 探索用各种媒材自由 作 物的方法， 培养学生的 合学 能力和 造精神。 教学重点与难点： 重点：多角度地了解 物的可 之 ； 引 喜 物之情和 保意 ， 探索用各种 媒材自由 作 物的方法，培养合作意 和 合学 能力。 点：巧妙运用各种材料、手法表 有 意的“可 的 物” 。 学习材料： 件、 物 片、 物 像、彩泥?? 教学过程： 一、 察了解自然界中可 的 物： 游 入：你演我猜。可以模仿 物的声音或是 作， 其他同学猜一猜。 件展示：自然界中 物的 像和 片。 ：你 了解那些 物的可 之 ？ 教学意 ： 做游 是每一个孩子的天性， 他 非常愿意模仿 物的声音、 作。通 你 演我猜， 可以 学生的 极性。 通 丰富生 的 和 片 料， 引 学生 析比 自 然界中各种不同 物的可 之 ，如 物的 作、 外形、 色或是玩耍的 候、吃奶的 候 等等， 学生从多角度去 物的可 。 二、探 研究小朋友制作的可 物： 析小朋友制作的可 的 物作品。如： 做的、橡皮泥、折 ?? 探 制作 物材料的运用以及制作方法。如：想好 物 材料或根据材料决定制作 物。 教学意 ：教 引 学生从形、色、花 、 方面 行欣 ，探索如何巧妙地运用各种材料制作 物以及制作 物的各种方法。 三、合作 “ 物园”中可 的 物： 1. 教 提出作 要求：小 合作制作“小小 物园” 。 分工合作的方法。 学生制作，教 。 教学意 ： 学会合作， 学会分工是 代人必 的生存 争能力， 在合作中培养学生的交 流能力，与人合作的能力。 四、欣 述： “小小 物园”作品展示。 述作品。 教学意 ：抓住 物的形、色、媒材、技法表 、 新构思等 自己或他人的“小小 物园” 行合理的 价，培养学生的欣 能力以及 言的表达能力。 六、拓展升 了解保 自然界中可 的 物： 拓展： 1）了解 物的种 。 2）了解关于 物的有关知 。 3）了解我国的珍奇 物。?? 升 ： 1） 物与人 、与 境的关系。 2）我 如何保 物。 教学意 ： 通 物知 的拓展， 学生在更广 的空 里了解更多的知 ， 拓展学 生的知 面。 了解 物与人 、 物与 境的关系，培养学生保 物的 保意 。