福建省2018届高三毕业班英语教学复习备考建议.docxVIP

福建省 2018 届普通高中毕业班英语学科复习备考建议 第一部分 研读考试大纲 把握复习方向 普通高等学校招生全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》 ）是高考命题的规范 性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。 《考试大纲》明确了高考的性质和功能， 规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。 英语考试大纲中考核目标与要求中包含语言知识和语言运用两大部分。 语言知识方 面对词汇量的要求依然是 3500 左右。语言运用包括听力、阅读、写作和口语四个方面。 个附录部分分别是：语音项目表，语法项目表，功能意念项目表，话题项目表，词汇表。其中最重要的词汇表依然是给出单词和词性两项内容。 2018 年英语学科的考试大纲与 2016、2017 年相比较，没有任何变化，体现了英语 考试大纲和英语试卷的稳定性。但 2015 年英语学科的考试大纲样卷换为题型示例，使 考查内容和目标更加明确，特别是书面表达更换样题，在体现语言的交际基础上，强调 中国优秀传统文化的渗透。 第二部分 近两年全国高考英语卷的命题变化及改革趋势 一、从“一体四层四翼”到“一核四层四翼” 2017 年，教育部考试中心在原 “一体四层四翼”基础上形成了 “一核四层四翼” 的 高考评价体系，一核即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”；四层 即“必备知识、 关键能力、 学科素养、核心价值”， 回答“考什么”； 四翼即“基础性、 综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”。这为高考考试内容改革提供了坚实理论 支撑，使高考能够更好服务立德树人这一根本要求，提高教育质量主要任务和人才强国 战略部署。 二、近两年全国高考英语卷命题变化 2016 年以来全国高考英语试卷通过积极弘扬中华优秀传统文化和介绍世界文化与 科学知识，引导学生加强对人类命运共同体的关注和科学精神与人文情怀的养成，突出 高考命题的思想要求和价值引领，突出考查综合语言运用能力，服务于高等院校人才选 拔，对中学英语教学的改革和发展将起到积极的引导作用。 （一）借助英语高考，落实立德树人 1 近两年高考英语卷所有语篇和材料均围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主 题，涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等题材，包括记叙文、说明文、议论 文、应用文等体裁，内容丰富多彩，话题时代性强，语言规范地道，凸显高考思想要求 和育人功能。 讲好中国故事 , 增强文化自信 近两年全国高考英语卷较自然地融入了我国优秀传统文化内容，引导考生在学习英 语、了解外部世界的同时，运用中国元素讲好中国故事，也引导考生在传承和发扬中华 民族优秀文明成果的同时， 增强文化自信。 如，2017 年Ⅰ卷写作部分第二节设置了教外 国朋友学习汉语的情境，要求考生给外国朋友写一封邮件，告知下次上课计划，课程内 容包括学习唐诗和了解唐朝的历史；Ⅱ卷同一题型要求考生给外教写一封邮件，邀请他 参观中国剪纸艺术展。这些情境设置真实，任务要求恰当，在答题中培养学生具有传播 中华优秀传统文化的意识。 深挖文章内涵，关注人类命运 命题专家有意引导考生在理解文章语篇内容和作者观点态度的基础上，关注中国和 世界发展大势，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。如， 2017 年全国Ⅰ卷、 Ⅱ卷、Ⅲ卷阅读理解分别选取了野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡保护等话 题的文章来命题；又如，全国Ⅱ卷第一篇阅读理解文章介绍北京国家大剧院和“一带一 路”沿线其他城市多家剧院的演出信息，引导考生在了解中国文化和世界文化的基础 上，正确认识中国特色和国际比较，关注人类命运共同体。 传导科学精神，涵养人文情怀 近两年高考英语各卷阅读理解均选取了一篇科普类文章， 这不仅能让考生体会到科 学的无限趣味和实际功用， 还会促使考生深入思考科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用， 有利于向考生传导科学精神和涵养人文情怀。 如，2017 年Ⅰ卷文章主要介绍如何自制便携式太阳能蒸馏器在野外获取饮用水； Ⅱ卷文章报道了国外一家公司研发飞行汽车的最新进展； Ⅲ卷文章介绍一所大学的研究团队为帮助老年人独立自主生活而进行辅助驾驶系统研发的过程。 （二）体现总体要求，促进高考综改 近两年高考英语各套试卷选材恰当，设问巧妙，不仅全面考查考生听、说、读、写等关键能力，还渗透对考生人文底蕴、交际能力、思辨精神和学习能力等学科素养的要求。同时，各套试卷既有针对各单项语言技能的专门考查，又有针对综合语言技能的考 2 查；既有需要考生进行真实交际的任务，又有需要考生发挥想象力和创造性的任务。总 体来看，各套试卷选材内容丰富多彩，考查要求有广度、有深度、有梯度，对不同考生 群体的考查公平合理，符合高考评价体系的总体要求和考试内容改革的未来方向。 试卷结构巩固，题型搭配合理 近两