幼儿园中班语言公开课学习教案.docxVIP

中班语言公开课教案 中班语言公开课教案 篇一《好朋友》 活动设计背 景 幼儿语言的运用能力与他们的认知能力是同步发展 的。随着幼儿社会认知能力的提高，中班的孩子在生活中已 经认识了大量的生活物品，积累了一定的语言运用基础，并 且通过亲身体验，具备了辨别少数 物与物之音具有一定的 关系的思维能力。在情感发展方面，这一年龄段的幼儿能关心他人的情感反应，出现了初步的关心、同情认知反应，友 好、助人、合作行为趋向明显。 《好朋友》这个活动是 建立在中班年龄段幼儿的生活经验基础上创作的一篇内容简单却很有意义的童话。它通过一问一答的方式赋予生活物品吧生命和友情，同时揭示了事物间的逻辑关系。教师正是 通过这个活动，来激发幼儿间建立起 我们是好朋友 的良好 愿望，从而增进彼此情感，并在此基础上渗透热爱大自然、 热爱小动物的情感教育。 活动目标 1、培养幼儿倾 听的能力，学习童话中对话式的语言。 2、理解童话中 一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的 仿编。 3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感 受，感受朋友间友爱互助的快乐。 教案重点、难点 重 点： 1、仿编童话中对话式的语言。 2、体会小鸟热 爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。 难点： 1、了解物体与物体之间的配对关系。 2、 体 1 / 7 会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助 的