人教部编版四年级下册语文《宝葫芦的秘密(节选)》第二课时教案.docVIP

最新 Word 部编版语文四年级二课时教学设计 课 《宝葫芦的秘密 （节 单元题 选）》  八  学科  语文  年 四 级 1. 自主学习字词，会认“妖、矩”等  8 个字，会写“介、绍”等  15 学 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩” 习 等词语。 目 自读感悟，感受童话的奇妙 , 体会人物真善美的形象。 标 根据已有内容创编故事。 重深入理解课文内容，感受童话的奇妙 , 体会人物真善美的形象。 点 难根据已有内容创编故事。 点 教学过程 教学环  教师活动  学生活动  设计意图 节 导 入 新  上节课我们学习了课文的第一部  学生听讲  温故知新 课  分，认识了一个小朋友王葆。这节课， 我们将继续跟随张天翼先生走进宝葫 芦的故事，去感受一下宝葫芦的神 奇。 最新 Word 讲 授 新 一. 深入理解，探讨故事 课 学习第二部分 奶奶讲了哪些故事？ 都是宝葫芦的故事 “奶奶每次讲的都不一样。上次讲的 是张三劈面撞见了一位神仙，得了一 个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足 旅行，一游游到了龙宫，得到了一个 宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩 子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到 了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝 葫芦——那是掘地掘出来的。” 张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就 有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花 狗，马上就冒出