9.1《认识浮力》导学案(新部编).docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 9.1 《认识浮力》学案 【学习目标】 认识液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力； 知道使用弹簧测力计测量浮力大小； 了解浮力产生的原因。 【学习重难点】 重点：认识浮力的大小、方向 难点：了解浮力产生的原因 【自主学习】 预习指导： 阅读教材 ．什么是浮力：教材 P169-170 2.浮力产生的原因：教材 P： 171 实践：将乒乓球放入水中观察现象，再将乒乓球轻轻压入水中，然后迅速放手。 将木块、矿泉水瓶、小石块等放入水中，观察各自的运动情况。 预习反馈： 1．万吨巨轮在水中不下沉，热气球能腾空而起，这些现象都与___________ 有关。 2．将乒乓球放入水中， 乒乓球会 _______在水上，这是因为乒乓球除了受到自身的重力还受到了 _______给它的 ________力。将乒乓球轻轻压入水中，你感受到 ________________，迅速松手，看到乒乓球 _______________，说明压入水中的乒乓球一定受到一个向 _______的 ___________力，这个力的施力物体是 ___________。 3．思考：沉入水中的物体会受到浮力的作用吗？【合作学习】 一、液体的浮力 （一）探究：在水中下沉的物体是否受水对它的浮力 探 究 目 的 ： ______________________________ ___ _______________ 猜想和理由： ( 通过自己的实践和观察到的现象交流自己的猜想和理由 ) 设计实验： ( 交流讨论，参照课本 P170 利用弹簧测力计、石块、水槽设计出可行的的实验方案 ) 实验过程： ( 根据实验方案，进行实验探究，记录实验现象和结论 ) 交流评估： ( 小组间交流实验过程及注意事项，评估实验的可行性、规范性、准确性 ) ( 二) 浮力的方向 对乒乓球和小石块进行受力分析 , 利用平衡力知识判断浮力的方向。 浮力的方向 :__________________ ( 三) 测量浮力的大小 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 通过受力分析还可知这些力存在怎样的大小关系？ 漂 浮 的 物 体 :________________________ 下 沉 的 物 体 :_________________________ 怎样测量下沉的物体受到的浮力？ 测 量 步 骤 :_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 实践：测量小石块浸入水中受大的浮力，并将实验数据记录到表格中。 G(N) F ＇(N) F 浮 =G-F＇(N) 二、气体的浮力 观 察 演 示 实 验 思 考 ： 课 本 中 的 实 验 ，（ a ） 图 杠 杠 平 衡 ， 说 明 _______________________；（ b）图气球膨胀时，杠杠向 _______倾斜，说明 。 气体也是流体，对浸入其中的物体也有 ________________力。 应用：你知道孔明灯是怎样升空的？松开系氢气球的线， 氢气球就升空， 这说明 了什么？ （生活中还有哪些现象利用了气体的浮力） 三、浮力产生的原因 讨论：在剪去底部的可乐瓶中放一个乒乓球， 不倾斜瓶子的情况下如何取出乒乓 球。 通过视频，认识浮力产生的原因： （以正方体为例子）左、右两个侧面，对应同 一深度处受到水的压强 ，受到的压力大小 ，方向 ；这两力彼 此 ；，前、后两个侧面同理。 上下两个表面所处的深度不同， 由于液体的压强随深度的增加而 ________，所以 下表面受到水向上的压力 F1于上表面受到水向下的压力 F2。向上和向下这 两个压力之差就是液体对浸入物体的 ____________。 所 以 浮 力 产 生 的 原 因 是 :______________________________________________________ 【收获和疑问】 通过前面的学习，对浮力有了哪些认识？还有那些疑惑的地方，请把它写出来。 【基础演练】 1. 一切浸在 ___________或