人教(部编版)五年级语文上册第一单元试题有答案.docVIP

第一单元复习 一、给加点字选择正确的读音，画“√” 。(3 分) 镜匣 (ji áxi á) 长喙 (hu ì yu án) ． ． 趴下 (p ā b ā) 眼睑 (li ǎn ji ǎn) ． ．  石榴 (li úliu) ． 垂蔓 (màn w àn) ． 二、看拼音，写词语。 (10 分) 三、按要求完成词语练习。 (20 分) 1．补充词语。 (4 分 ) ( ) 中不足 天色入( ) 不动 ( )( ) 香( ) 十里 ( ) 气十足 ( )( ) 点点 2．词语搭配连线。 (8 分) 精巧的 香气 使劲地 寻找 迷人的 绒毛 默默地 摇桂花 茂盛的 诗 仔细地 享受 细腻的 吊兰 淘气地 陪伴 3．写出下列句中加点词语的反义词。 (5 分) (1) 中秋节前后，正是故乡桂花盛开 的季节。 ( ) ．． 朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易 的竹条编成的笼子里，笼内还有一 ．． 卷干草，那是小鸟舒适又温暖 的巢。 ( )( ) ．． 三个月后，那一团越发繁茂 的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩 的鸣叫。 ．．．． ( )( ) 4．用“然”字组词分别填在括号里。 (3 分) 晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶， 看来像是不安稳，而它却很( ) 。 我们姐弟几个都很高兴， 买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，( ) 收获了。 祧子、石榴、苹果 ( )可爱，但花生更可贵。 四、读一读．选一选。 (10 分) 1．下列四组词语中没有错别字的一项是 ( ) 。 A．嘻好 寻常 天色 好处 B ．青色 致少 茶叶 木兰花 C．结构 榨油 忘确 清晨 D ．黄昏 恩惠 文毫 台风 2．依次填入下列句子中的词语正确的一项是 ( ) 。 (1) 色素的 ，身段的大小，一切都很适宜。 (2) 全年，整个村子都 在桂花的香气里。 (3) 我笔尖一动， 下一时的感受。 A. 搭配 浸 写 B ．配合 泡 流泻 C．搭配 沉 写 D ．配合 浸 流泻 3．下面句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) 。 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！ 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？” 不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 于是，我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐， 还有那摇落的阵阵桂花雨。4．对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是 ( ) 。 A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ( 对比 ) B．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 ( 比喻 ) C．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增 之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。( 反复 ) 桂花盛开的时候，香飘十里。 ( 夸张 ) 5．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ”对这句话理解有误的一项是 ( ) 。 杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。B．母亲的乡情很浓。C．母亲的这句话，与“月是故乡明”如出一辙。 D．家乡院子里的桂花树是唯一的，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲不 是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味桂花。 五、按要求写句子。 (12 分) 1．照样子，根据“成熟”的不同意思写句子。 (4 分) 例：姿态 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 植物的果实等完全长成： 成熟 发展到了完善的程度： 2．发挥想象，将下列比喻句补充完整。 (8 分) (1) 小珍珠鸟好肥，整个身子好像 。 (2) 摇哇摇，桂花纷纷落下来，就像 。 (3) 白鹭是 。 (4) 从鸟笼里传来珍珠鸟 又细又亮的叫声。 六、口语交际。 (4 分) 五年级 (2) 班正在讨论制定班级公约，雏鹰小队几位队员针对学习方面展开了热烈的讨论： 甲：国家为了保证我们青少年的休息时间，取消了早读。但我认为，早读是必不可少的，因此，我呼吁同学们：一日之计在于晨，进入教室即早读。 乙：阅读是提高我们习作的重要保障，我提议班级公约里写上：勤读书，勤积累，定时交流促提高。 丙： 七、阅读课文片段和课外短文，完成练习。 【回家作业】 落花生 ( 节选 )(10 分) 父亲说：“花生的好处很多， 有一样最可贵：它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 ” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲