二年级上册道德与法治教案-3.11《大家排好队》第一课时人教新版.docxVIP

大家排好队》第一课时教学设计 教学目标： 通过教学让学生认识到公共生活中排队的必要性， 知道自己生活中在哪些地 方、哪些情境下需要排队，认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉 队。懂得从小自觉遵守公共秩序，初步养成排队等候的好习惯。 教材分析： 《大家排好队》是《我们在公共场所》这一单元的第三课，与前 面两课关于公共财物和公共卫生的教学是并列关系。本课由“还是排队好” “哪 些地方要排队” “怎样排队好”三部分内容组成，此外还有由八幅图片组成的绘 本故事《守规则，懂礼让》，是教材的补充与延伸。本课内容旨在让学生知道在 公共场所要排队，不插队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。 本课的教学按照学生思维的逻辑顺序， 从体验排队带来的好处着手， 逐步引 导学生去发现生活中需要排队的地方以及不同的排队方法， 并在辨析与实际演练 中掌握排好队的要领和方法。 学情分析：守规则、 懂礼让是人类文明进步的表现， 也是对小学生进行德育 教育的重要内容之一。 而小学低年级学生的道德认知水平尚处在前习俗阶段， 规 则意识不强， 处理事情都是从自己的直觉感受和小功利出发， 不习惯受到规则的 约束，在课间游戏、领作业本、食堂就餐等情况下存在秩序混乱的现象，因此很 有必要帮助学生树立规则意识，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习 惯，做到在公共场所排队。 教学重点： 理解规则的意义， 懂得从