浅谈小学一年级阅读学习教学.docxVIP

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 浅谈小学一年级语文阅读教学 新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代 替学生的阅读实际。 让学生在主动积极的思维和情感活动中， 加以理 解和体验，有所感悟和思考，受情感熏陶，获得思想启迪，享受审美 乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。 ”这一大段足以说明阅 读的重要性。但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意 读书形式的多样化， 不培养良好的读书习惯， 往往也不能取得良好效 果。这就要求我们在教学中必须充分 重视习惯的培养、 方法的传授和 思路的点拨 。也就是说， 充分教授学生阅读的方法在教学活动中有着 不可替代的作用。 大家都知道，识字、写字是低段学生学习语文的重点。那是不是我们就只抓识字写字就可以了呢？答案是否定的， 但是由于一年级小朋友刚进入阅读初始阶段， 还不具备阅读的基本能力。新课标也强调低年级的课文重在朗读，不要刻意去理解，因此，我觉得一年级的阅读教学要求不宜过高。教学目标要简明集中，指向性要强。 那么一年级的阅读课怎么上？下面我就简单介绍一下我阅读教学中平时的的一些做法，和大家探讨、交流，有不足之处，希望大家能给我指正给予帮助，也希望这一次发言能起到抛砖引玉的效果。 （一）巧用课文插图 1、凭借插图引领学生顺利走进课文。 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 课文插图是根据课文的语言文字进行创作的，