江西省2015年中小学教师招聘高中技术课程含信息技术及通用技术考试大纲纲要.docxVIP

江西省2015年中小学教师招聘高中技术课程含信息技术及通用技术考试大纲纲要.docx

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高中技术课程 (含信息技术和通用技术 )考试大纲 第一部分 信息技术基础 一、信息技术基础 (一)信息与信息技术 信息的概念和特征。 信息技术的发展。 要求 :理解和掌握信息与信息技术的有关概念。 (二)信息的来源与获取 信息来源的多样性。 信息获取方法的多样性。 万维网、搜索引擎的使用。 要求 :理解和掌握信息获取的基本方法。 (三)信息的加工 Microsoft Word 文字处理软件。 Microsoft Excel 电子表格处理软件。 Microsoft PowerPoint 演示文稿制作软件。 分辨率、位图、矢量图、颜色、图形、图像的概念。 BMP、TIFF、GIF、JPG 等文件格式的特点。 要求 :在熟练运用 Windows XP 系统的基础上 ,能熟练运用常用办 公软件加工处理信息。 (四)信息技术与社会 数字化生活的各种体现方式。 7 4 22. 信息技术与经济社会发展的关系。 信息安全 ,病毒防治。 网络文化 ,信息免疫。 要求 :理解信息技术与日常生活、经济发展的关系。 二、信息技术能力 (一)信息的表达与交流 信息表达的各种常用方式。 电子邮件的收发、地址构成和特点。 能用 QQ、MSN 等信息交流工具表达和交流信息。 要求 :了解信息表达的各种常用方式 ,能运用电子邮件、 QQ、博客、 微博等工具表达和交流信息。 (二)多媒体技术基础 理解多媒体计算机的关键技术和多媒体的基本概念。 掌握常用媒体的基本特性、数据格式、使用方法和应用特点。 掌握多媒体计算机硬件及软件的安装和使用。 掌握对声音、图像、动画及视频的加工和处理。 要求 :熟悉常用软硬件的安装与使用 ,能运用相关软件对声音、图 像、视频等信息进行加工处理。 (三)网络技术基础 网络基本概念 ,网络的组成与分类 ,网络协议和功能。 计算机网络通信原理 ,数据通信技术 ,网络体系结构 ,网络拓扑 结构 ,信息交换技术。 理解 Internet、 TCP / IP 协议、 IP 地址和域名 ,了解 ISO/ OSI 参考模型。 互联网常见服务 ,理解 DNS、电子邮件系统、文件传输、远程登录、万维网基本原理及应用。 局域网组成和网络传输介质 ,常用网络硬件设备使用 ,网线制作方法。 8 4 26. 掌握网页的基本制作、 网站规划与设计、 网站发布与维护等。 能用 Microsoft FrontPage、Dreamweaver 设计和制作网站。 校园网的规划、网络布局、功能需求、技术与设备。 要求 :了解网络的基本组成、原理 ,协议、 IP 的概念等 ,能设计和制 作网站。 (四)数据管理技术 数据库的基本概念 (数据和数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据表、字段与记录、数据模型 )。 Access 数据库的基本概念与基本操作 :表、查询、窗体、报表、字段及其属性、记录、主键、表与表之间的关系、创建数据表的结构、编辑 数据表记录、数据表的导入与导出、记录排序与筛选。 数据库查询的原理 ,使用向导或设计视图创建 Access 数据库的查询 ,SQL 语言及几个简单 SQL 查询语句。 Access 数据库的窗体与报表的概念及基本设计方法。 要求 :理解数据管理的基本概念 ,能用 Microsoft Access 管理数据。 三、信息技术教学 (一)信息技术课程与教学基础知识 课程基础知识。 (1)课程性质。 (2)课程目标。 (3)课程评价。 (4)新课程改革。 教学基础知识。 (1)教学的特点和教学原则。 (2)教学方法。 讲授法 ,讨论法 ,任务驱动教学法 ,基于问题的学习 ,WebQuest 教 学法、范例教学法的特点及其功能。 (3)教学评价。 9 4 2 信息技术教学评价的种类 :总结性评价 ,形成性评价 ,诊断性评价。 (二)信息技术教学基本能力 课堂教学设计与运作能力。 能根据所提供的教学文本、教学任务进行书面设计 ,或者对有关教学案例进行评析。 (1)确立教学目标 :确立合理的教学目标并规范地加以表述。 (2)确定教学内容 :解读教学文本 ,确定教学重点与难点。 (3)选择教学方法 :选用合适的教学方法 ,选用合适的教学媒体。 (4)构建教学过程 :设计课堂导入语 ,设计课堂结束语 ,设计教学 活动 ,设计课堂教学提问 ,课堂偶发事件的处理 ,设计课堂作业。 (5)教学媒体的选用 :板书设计 ,课件的设计与应用 ,网络应用。 教学指导与评价能力。 (1)练习与测试题的设计与命制。 (2)练习与测试的质量评价与分析。 (3)练习与测试题的讲评与分析。 (4)课外指导。 第二部分 通用技术课程理念 一、通用技术课程基础 (一)通用技术课程基本理念 关于通用技术。 通用技术课程的理念。 (二)通用技术课程的性质及价值 通用技术

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