人教部编版二年级语文上册《大禹治水》教学设计.docxVIP

人教部编版二年级语文上册《大禹治水》教学设计 【教学要求】 认识“洪、毒” 15 个生字，会写“洪、灾” 8 个字。 正能正确、流利、有感情地朗读课文，拓展积累“洪水、防洪”等词语。 根据提示，会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。【教学重点】 识字、写字。 理解课文内容，初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。 【教学难点】 会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。教学过程 一、谈话激趣，引入课题 1、孩子们，今天我们来学习一篇神话故事。板书课题，齐读课题。 （板书《 15 大禹治水》）题目就是文章的眼睛，透过题目我们往往 能能捕捉到很多课文信息。结合课题，谁能来说一说课文主要写了 谁？写了什么事？ 2、你还想知道什么？ 二、初读课文，识记生字 学生自读课文。要求：读准字音、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 2、出示词语，检查认读。 （一）洪水 毒蛇 猛兽 伤害 （二）认为 教训 棉被 恢复 （三）灾难 仍然 消退 继续 3、默读课文：用横线画出治水前与治水后景象的句子。 4、对比治水前、治水后的句子。 三、精读感悟，体会大禹精神。 学习第一段。 1）理解“洪水泛滥”是怎样的景象。 2）出示洪水泛滥的影像。 从画面中看到了什么， 仿佛听到了什么？ 3）这样的场面使人们的生活感到无比的痛苦。你能读出来吗？面对如此悲惨的景象，一个叫鲧的人开始领着大家治