六年级上册语文教案-12 秋天的怀念｜语文s版.pdfVIP

12 秋天的怀念 教学目标 1.学会生字,理解新词。 2.领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。 教学重点 读课文的内容,领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。 教学难点 读课文的内容,领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 来源学科网ZXXK] 关于母爱,古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起 读这篇课文,再一次感受催人泪下的母爱(板书课题)。 二、新授学习 (一)布置自学。 1.自由读课文。 2.边读边在课本上标画。 (二)交流汇报。 来源学科网ZXXK] 1.母亲重病缠身,还要推着下肢瘫痪的我去北海公园看花,结果怎样?(母亲犯 病,竟成永诀。) 2.母亲是怎样关心我的?(可通过以下语句,边读边悟。) (1)当我发脾气时,“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我 的动静”;“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。”(母亲虽然自己身 患重病,整宿整宿翻来覆去地睡不了觉,却默默地承受着我的粗暴无理。) (2)“‘听说北海的花 都开了,我推着你去走走。’她总是这么说。母亲喜欢花, 儿 可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。”(为了我,母亲虽然爱花,却没有精 力、时间,没有心思再养花。) (3)“咱娘 俩在一块 ,好好 活,好好 活……”(语虽朴素,却体现了母亲的伟 儿 儿 儿 儿 大和坚强。) (4)“那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落。母亲进来了, 挡在窗前……”(母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外,要把我心中的寂寞、消沉逐出窗 外吧。) (5)当听说我愿意去北海时,母亲“高兴得一会 坐下,一会 站起”,还不停地絮 儿 儿 絮叨叨地说着……(能够带孩子出去走走,母亲竟是如此兴奋!她希望我能开心、快 乐。) (6)她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子,还有那个未成年的女 儿……”(春蚕到死丝方尽,母亲临终时仍挂念着孩子。) 3.体会作者透过这些小事,表达对母亲的一片深情。 4.假如清明节到了,作者面对母亲的遗像,会说些什么?(可以先让学生结合课 文内容写一写,然后再交流。) 三、课堂总结 这篇课文朴实无华,感人至深,因为母爱是人类最神圣的感情。同学们,你还了 解哪些关于母爱的作品、故事?在你的生活中感受到平凡而又伟大的母爱了吗? 请说一说。 来源学科网Z.X.X.K] 第二课时 一、导入新课 来源学科网ZXXK] 母亲离开他已经几十年了。这么多年,他一直思念着自己的母亲。这是作者 史铁生写的一段话,请读一读,看你读出了作者怎样的情感。(默读) 那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲着想,我被命运击昏了头, 一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那 总是要加倍 儿 的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的 是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死了也 行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条 路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲,注定是世界上活得最 苦的母亲。 二、新授学习 (一)走进母亲自身的“好好 活”。 儿