高效课堂模式解读教学内容.pptVIP

高效课堂模式解读;不惟模式惟高效，打造“271高效课堂”;高效课堂——素质教育的突破;山东省昌乐二中; 三驾马车制度;1.行政管理团队：班委、值周班长、值日班长;高效课堂——素质教育的突破;;动车组：让“学习小组”成为“动车组”，每个小组就是一节带动力的 “车厢”，小组长就是“分动力机”。;山东省昌乐二中;高效学习科研小组建设;每周定期召开的学科研究会;山东省昌乐二中;山东省昌乐二中;山东省昌乐二中;高效课堂——素质教育的突破;训练案针对本单元或本章学习内容进行训练和拓展，包括基础知识训练、综合拓展训练、能力提升训练，以锻炼学生思维，提升举一反三、综合运用知识的能力。;1.精细准备、设计到位;精心设计学习目标，引领课堂教学;（1）深入钻研新课程标准、考试大纲，站在课程标准的高度研究教材，准确把握教学方向。 （2）主备人说课，讲清课标的要求，教材与题目涉及的能力及在高考中的地位，学习目标的设计，课堂学习过程的设计。 （3）对导学案的研究要体现能力立意，把每个题目背后承载的能力研究出来，每个题目的规律方法、变形拓展研究出来。 （4）研究每一节课，每一个题目，每一个环节如何体现能力立意。明确在能力立意的前提下如何指导学生学会自主与合作，学会质疑与探究，学会总结归纳。;（1）重点放在七个设计：学习目标的达成上、交叉立体目标的确定上、预测可能发生的生成目标上、学生学习过程的设计和组织上、重点、难点的突破上、导学案的使用上、增加课堂“三量”等学习能力的培养上。 （2）实行两栏备课，双边活动设计栏设计好富有启发性的提问，调动学生动脑思考、动手练习的方法，预测好可能出现的问题，设计好学生自主学习、合作探究、讨论展示的方式。;高效导学案编制;老师们在对课堂进行精心研究;老师批阅后的导学案;;高效课堂——素质教育的突破;老师培训学习小组长;1.学生要按照教师要求，认真完成预习任务 2.高效学习科研小组要当好老师助教。 3.学科班长组织各小组学科组长（或成员）积极参加任课教师课前培训。 4.小组长对小组成员进行课前培训。 5.小组长组织小组成员做好课前准备。;高效课堂——素质教育的突破;山东省昌乐二中;山东省昌乐二中;山东省昌乐二中;山东省昌乐二中;3.展示点评、补充质疑;山东省昌乐二中;高效课堂——素质教育的突破;5、总结反刍、当堂检测;高效课堂——素质教育的突破;② 每周评出优胜个人和优胜小组，进行表彰奖励。;★★★★★ 五星级点评之星;高效课堂——素质教育的突破;（1）坚持课前课后两碰头 课前交流没解决的问题；课后交流教学心得体会。 （2）开好学科反思会（入木三份找差距） 对课堂中疑难点问题的处理、新生成性问题的解答、课堂突发事件的解决办法等谈心得体会，互帮互促。 （3）坚持写个人反思总结（小课题研究） 对每节所授课进行教后反思，这节课哪些环节或知识点处理不到位，失误的教训应该怎样克服等。 （4）年级进行阶段性总结、交流、论坛。;“271高效课堂”成为解决目前教育四大矛盾的金钥匙： ——学生发展和教师专业成长的矛盾 ——素质教育和升学教育的矛盾 ——教书和育人的矛盾 ——学生个性发展和全面发展的矛盾 ;高效课堂走进江西武宁;高效课堂——素质教育的突破;谢谢！;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!