2020年解直角三角形导学案.docxVIP

专业 专业word可编辑 课题：24 . 2解直角三角形(1) 学习目标】 ⑴：使学生理解直角三角形中五个元素的关系 ，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数 解直角三角形 ⑵：通过综合运用勾股定理 ，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形 ，逐步培养学生分析问 题、解决问题的能力. ⑶：渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯 . 学习重点】 直角三角形的解法. 学习难点】 三角函数在解直角三角形中的灵活运用 导学过程】 一、自学提纲： 在三角形中共有几个元素 ？ 2 .直角三角形 ABC中，/ C=90 °、b、c、/A、/B这五个元素间有哪些等量关系呢 ？ 边角之间关系 “a A b A a “a A b A a b si nA ; cos A ;ta nA ; cot A = ■ c c b a sin B =b;cosB =旦；tanB = b;cotB =旦 c c a b 如果用?〉表示直角三角形的一个锐角 ，那上述式子就可以写成 /??的对边 的邻边 的对边 sln 斜厂；… (2)三边之间关系 斜厂如 的邻边；COt? (3)锐角之间关系 ZA+ / B=90 Z--的邻边 ._u的对边 a2 +b2 =c2 （勾股定理） 以上三点正是解直角三角形的依据 二、合作交流： 要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端 ?梯子与地面