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留守儿童管理制度
一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童进行登记，分类区别对待，开展有针对性的教育和管理。各班主任要及时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，便于对他们进行有的放矢地帮助和引导。
二、建立“代管家长”队伍。学校选派班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代管家长”，做到“三个一”；每个月进行一次家访；每个月与家长通一次话，每学期给家长写封信。
三、设立亲情电话，方便留守儿童与家长联系，及时做好通话记录；
四、建立留守儿童成长记录袋，关注留守儿童的成长过程，重视留守儿童的身心健康，设立心理辅导教师，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。
五、经常组织留守儿童开展文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。
六、重视留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立的意识，帮助他们了解相关的法律、法规的知识，做知法、守法的模范。
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