余映潮教读——《天上的街市》教例评析.docxVIP

教读 ——《天上的街市》教例评析 教读 ——《天上的街市》教例评析 ［教例简述］ 本教例根据宁义辉老师《怎样朗读〈天上的街市〉》 (《语文教学与研究》 1981 年第 6 期)改编。 教法：教师讲如何读好每一句诗，并演示；学生跟读，模仿，体会，再反复朗诵。 第一节：突出诗的 “神”、“奇”的意境。 ① 用叙说故事的语气，轻慢地朗读 “远远的街灯 ”五个字，重音放在 “街灯 ” 上， “明了 ”则要读得轻快，表现出一种惊喜。 ② 读“好像 ”时要略停，表示诗人在展开奇妙的联想，再用较缓的语调读下去，重音落在 “明星”上，因为 “明星 ”与“街灯 ”相映衬，又都是光明的象征。 ③ 三、四句的读法与一、二句基本相同。 第二节：突出天上 “xx的街市 ”。 ① 读第一句，语调要轻缓柔美， “我想 ”要稍稍拖长，重读 “缥缈 ”和“空中”，表示强调，仿佛沉浸在离奇美妙的幻想之中。 ② 第二句是诗人美好的愿望，对 “定然 ”和“有”要读得铿锵有力，然后提高语调，加强音量，热烈地吟诵 “美丽 ——的(轻)——街市 ”。 ③ 第三句既是进一步的想象，又是具体的描述，可降低音量，放慢速度，绘声绘色地读，好像真有一条美丽的街市出现在天上。 ④ 第四句，是对天河的惊叹和赞美。读时语气要肯定，表示确信无疑，重 读“没有 ”，而用清亮、柔和的拖音读 “珍奇 ”二字，以激起人们对美丽、奇妙的天 街的无限