六年级上册英语教案-unit 5 what does he do？b read and write人教版pep(2014秋).pdfVIP

六年级英语(上)第5单元第五课时教案 Unit 5 What does he do ? Part B Read and write 一、【教材分析】 [来源:Zxxk.Com] 教 1.能够听、说、读、写单词：fisherman/scientist/pilot/coach 学 知识 2.听、说、认读：How does he go to work? He goes to work b …? 目 目标 3.能够说出五种职业名称。 标 1. 能够根据例句提示在文段中找到更多同类句子，正确朗读句子。并复述文本中人物的爱好、 能力 梦想职业和工作地点。 目标 2. 培养学生运用阅读策略，跳过不易理解的句子，获取主要信息并利用信息解决问题的能力。 3. 能够通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能力,能够在阅读中获取有用的句型 并完成有意义的仿写活动。 情感 1.引导学生要丰富自己的业余生活，培养广泛的兴趣爱好。 目标 2.合作交流，分享学习成果。 教学重点 1. 能够阅读Read and write 中的语篇。 2. 能完成教材所提供的读写活动。 教学难点 通过阅读获取信息后，能在情境中会表达指路方法。 教学方法 情境教学法、任务型教学法 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习 Enjoy a song. “My family ” 教师和学生一起拍手说唱歌曲。《My Family》 热身 Ⅱ.阅读 1.T: Wow! Beautiful voice! What are your father/mother’s hobbies? 前 Ss: He/ She likes reading books/riding a bike. T: How does he\she go to work? 活动 Ss: He/ She goes to work on foot/by car. T: What does your father/ mother /uncle do? Ss: He /She is a/an… T: (对最后一个起来回答问题的同学，老师问)Oh, that’s great! How about you ? What’s your hobby? What do you want to do? Are you going to be a/an…? （在学生回答时及时把课前准备的职业单词卡选出来并贴到黑板上，同时进 行复习。） 1.T: I want to introduce some friends to you. Look! Who are they?(PPT 呈现人 物图片) Ⅲ阅读 Ss: Yes, they are Sarah, Robin and our new friend Hu Bin. How does our good 中 friends want to be? What does Hu Bin like? Let’s rea