高中绿色校园综合实践活动研究方案.docxVIP

【篇一】高中绿色校园综合实践活动研究方案赴深圳东升学校学习心得教 师随笔 丰乐中学张仁习 2020年5月2日，按照县教育局的安排，我与其他学校的24位教师一起参 加了第三批深圳市东升学校的对口帮扶交流学习活动。我的帮扶指导老师是东升 学校初中部语文教研组长李青莲老师。此次学习的主要目的通过听课,学习深圳 地区的先进教育教学理念,探讨教师的教法、学生的学法。在东升学校的一周交 流学习中,我听了李青莲、林杰、刘晶、朱秀萍四位七年级语文的语文课和伊秀 春老师的历史课,并和他一一进行了深入的探讨交流，使我受益匪浅。现主要从 以下几方面谈谈我的收获 学生的学习风气纯正,学习兴致高昂。东升学校采用的是杜郞口模式教 学,上课时，教师以点、导为主，学生学习的方法是自主学习和合作探讨相结合。 课堂上,学生学习的主动性、探讨的热情、思想的积极性,让我们这些山区教师 大开了眼界。学生无论是上课还是课余时间,学生的活动、学习都井然有序。从 老师的介绍得知,学生的学习都是生生包干,每组学生之间互相的督促、检查。 我再看了每一个班的教室里每个学生个性的布置,深深体会到这是一个学习的好 环境,是一个教育工作者施展才华的好地方。 教学的目的在于用每一堂语文课堂教学都围绕看学生的写作运用来展开的, 做到理论与实践相结合。在我们三都,大部份的语文教师教语文时,都是这个步 骤生字词注音、词语解释、课文结构分析、经典语句