高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展单元知识整合导学案新人教版必修.docxVIP

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  • 2020-12-19 发布于天津
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高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展单元知识整合导学案新人教版必修.docx

第二单元西方人文精神的起源及其发展古希腊人文主义代表人物及思想主张代表研究重点主要思想地位或影响智者学派认识社会把讨论的重点从认识自然转移到认识社会提倡怀疑精神反对迷信强调人的价值人的决定作用否定了神或命运等超自然的力量是衡量一切的尺度树立了人的尊严和权威苏格拉底认识自己认识自己注重伦理道德强调美德即知识开创了希腊哲学的方向使哲学真正成为一门研究人的学问亚里十多德思维方式自然界是客观真实的存在创立了逻辑学为现代许多科学门类奠定了基础使哲学真正成为一门独立的学科古希腊先哲的人文精神与中国古代儒家思

第二单元西方人文精神的起源及其发展 、古希腊人文主义代表人物及思想 主张 代表 研究重点 主要思想 地位或影响 智者学派 认识 社会 把讨论的重点从认识自然转移到认识社 会,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的 价值、人的决定作用 否定了神或命运等超自 然的力量是衡量一切的 尺度,树立了人的尊严 和权威 苏格拉底 认识 自己 认识自己,注重伦理道德,强调“美德即 知识” 开创了希腊哲学的方 向,使哲学真正成为一 门研究“人”的学问 亚里十多德 思维 方式 自然界是客观、真实的存在;创立了逻辑 学 为现代许多科学门类奠 定了基础,使哲学真正 成为一门独立的学科 、古希腊先哲的人文精神与中国古 代

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