武汉大学口腔医学院《口腔正畸学》教学大纲.docVIP

《口腔正畸学》教学大纲 1、?课程概述：????? 口腔正畸学是口腔医学的一个分支学科，其学科内容是研究错牙合畸形的发生、发展、临床表现、危害、分类、诊断、各类错牙合畸形的特点，及错牙合畸形的矫治、口腔正畸学与其他学科的关系等。错牙合畸形的发生发展有其自身的特点，同时又与口腔的其他疾病密切相关，因此是口腔医学的重要内容。????? 口腔正畸学的教学目的是结合颅面的生长发育的基本理论及口腔颌面、牙列的解剖生理、遗传学等，阐明错牙合畸形的发生、发展、表现、危害及分类，诊断、及矫治。通过授课、示教、见习等方法，使学生掌握口腔正畸学的基本理论、基本知识，了解其基本技能，达到教学大纲的要求，使学生在日后的工作中可独立地诊断各类错畸形，能够对常见错牙合畸形的防治提供一定的咨询，并为毕业后继续教育（研究生教育和进修）打下基础。????? 本大纲内容有口腔正畸学绪论、错牙合畸形的病因与分类、错牙合畸形的诊断、错牙合畸形的矫治计划、一类错牙合、二类一分类错牙合、二类二分类错牙合、三类错牙合、支抗、固定矫治器、功能矫治器、成人正畸、正畸与正颌外科、唇腭裂患者的正畸治疗。????? 每一章开始均说明目的、要求和范围。对本门学科的基础理论、基本知识、基本技能要在教学过程中得以保证。对于一些尚未得到统一认识的问题，或不成熟的理论，教师要介绍各个学派的见解，也可阐述自己的学术观点。????? 口腔正畸学教学安排和时间分配是：总学时46学时；其中包括系统理论课28学时，实验课及见习18学时。 2、?正 文（一）系统理论课(46学时) 绪论（2学时）1、错牙合畸形的临床表现掌握：错牙合畸形的概念。熟悉：错牙合畸形的临床表现的多样性。了解：口腔正畸学的学科内容及发展现状。2、错畸形的患病率掌握：个别正常合和理想正常合的概念了解：国内外错牙合的患病率。3、错畸形的危害性掌握：错牙合畸形的局部危害性熟悉：错牙合畸形的全身危害性4、错牙合畸形的矫治方法：了解：错牙合畸形的几种矫治方法5、错牙合畸形的矫治目标和标准：掌握：正畸矫治的标准；正畸矫治的目标6、口腔正畸学与其他学科的关系：熟悉：口腔正畸学与其他学科的关系。 错牙合畸形的病因与分类（2学时）1、错牙合畸形的病因：(1)遗传因素了解：常见遗传性错牙合畸形的表现，错牙合畸形发生发展的种族演化背景和个体发育背景。(2)环境因素熟悉：口腔功能、口腔不良习惯导致错牙合畸形的机理及临床表现。了解：遗传因素和环境因素的相互影响及其关系的复杂性。2、错牙合畸形的分类：掌握：Angle氏分类的具体内容。熟悉：Angle氏分类的优缺点了解：其他几种分类方法。 错牙合畸形的诊断（2学时）熟悉：错牙合畸形常用检查方法。了解：错牙合畸形的诊断标准。 错牙合畸形的矫治计划（2学时）熟悉：错牙合畸形矫治计划制定原则。 一类错牙合 （2学时）掌握：一类错牙合的临床表现。熟悉：一类错牙合的矫治原则。 二类一分类错牙合（2学时）掌握：二类一分类错牙合的临床表现及其矫治时机。熟悉：二类一分类错牙合的矫治原则。了解：二类一分类错牙合的矫治方法。 二类二分类错牙合（2学时）掌握：二类二分类错牙合的临床表现及其矫治时机。熟悉：二类二分类错牙合的矫治原则。了解：二类二分类错牙合的矫治方法。 三类错牙合（2学时）掌握：三类错牙合的临床表现及其矫治时机。熟悉：三类错牙合的矫治原则。了解：三类错牙合的矫治方法。 支抗（2学时）掌握：支抗的定义。熟悉：支抗的分类。了解：各类支抗的应用。 固定矫治器（2学时）掌握：固定矫治器的定义；常用固定矫治器及其组成；方丝弓、直丝弓、细丝弓矫治器的原理。了解；固定矫治器的应用。 功能矫治器（2学时）掌握：功能矫治器的定义、原理；常见功能矫治器的组成及适应征。了解：功能矫治器的应用。 成人正畸（2学时）掌握：成人正畸的定义。熟悉：成人正畸的特点、适应征。 正畸与正颌外科（2学时）掌握：正颌外科的时机。熟悉：正颌外科的适应征。了解：正畸与正颌的关系。 唇腭裂患者的正畸治疗（2学时）掌握：唇腭裂患者错牙合畸形的矫治时机。熟悉：唇腭裂患者错牙合畸形的临床表现。了解：唇腭裂患者的错牙合畸形的机理。