第十课创新意识与社会进步导学案第一课时教学提纲.pdfVIP

名师精编 优秀教案 第十课 创新意识与社会进步 导学案 第一课时 【使用说明】 1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，完成基础知识梳理 2 、初步掌握重点内容，把握教材体系 3 、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。 【学习目标】 1．知识目标： 辩证否定的含义，形而上学否定观，肯定一切，否定一切， “扬弃”的含义，创新意识 掌握创 新在民族进步中的作用 2 ．能力目标 辩证的否定是事物自身的否定，辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节，肯定中有 否定，否定中有肯定；通过分析事例，培养理论联系实际的能力，培养创新能力 3 ．情感态度与价值观目标 懂得辩证法的革命批判精神，不断促进新事物的成长壮大； 树立公民要为创新而努力的观念，为民族进步而创新 ★教学重点、难点： 重点：辩证否定观 难点：辩证法的革命批判精神 【基础梳理】 一、 辩证的否定观与创新意识 （１）辩证的否定，是事物自身的否定，即 。 辩证的否定，是发展的 环节，是实现 根本途径。 辩证的否定，是联系的环节， 新事物产生于旧事物，它总是 作为自己存在和发展的基础。 （２）辩证的否定的实质就是 。 （３）辩证的否定观方法论：要求我们，必须 。 我们不仅要尊重书本，尊重权威，还要立足 ，解放思想， ，与时俱进 . 二、辩证法的革命批判精神与创新意识 （４）任何事物对它发生的时代和条件来说都有其存在的理由，但是 来说，它就变成过时的和没有存在的理由了； （５）辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即 ； 辩证法对每一种既成形式都是从不断的运动中，因而 （６）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是 。 （７）辩证法的革命批判精神和创新意识关系：创新是对既有理论、实践的突破。要创新就要 有 。 名师精编 优秀教案 （８）辩证的革命精神和批判性思维的方法论，要求我们 ，敢 于破除落后的思想观念，注重 。 三、创新是民族进步的灵魂 （一）创新推动社会生产力的发展 （9 ）、创新与科技的关系： 科技的本质就是 ________ 。科学技术的每一进步都是通过 _______ 实现的。 （10）、创新推动生产力发展的具体体现：创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的 _________ ，开辟出更广阔的 ______________ ，推动了社会生产力的发展。 （二）、创新推动生产关系和社会制度的变革 （11）、实践基础上的 _____________ 是社会发展和变革的先导。 （12）、通过理论创新推动 _________ 创新、科技创新、 _________ 创新以及其他各方面的创新，不断 在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。 （三）、创新推动人类思维和文化的发展 （13）、创新推动着人类思维方式的变革。 思维方式的变化，归根到底是由人的 _____________ 决定的。不同的实践活动决定着思维活动的 ______________ 和思维方式的 ________________ 。 实践基础上的 ______