儿童数独入门(一)精编版.pdfVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 儿童数独入门 （一） 儿童数独入门 （一） 戎卫武 戎卫武 一、教学内容： 一、教学内容： “数独” （英文名为 SU DOKU） （一） “数独” （英文名为 SU DOKU） （一） 二、教学目标： 二、教学目标： 知识与技能： 知识与技能： 1、培养学生把握全局的能力。 1、培养学生把握全局的能力。 2、培养学生的观察反应能力。 2、培养学生的观察反应能力。 3、培养学生分析推理能力。 3、培养学生分析推理能力。 数学思考：通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。 数学思考：通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。 解决问题：培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问 解决问题：培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问 题，掌握解决问题的策略。 题，掌握解决问题的策略。 情感态度与价值观： 既在同伴之间的交流与团结协作中，获得肯 情感态度与价值观： 既在同伴之间的交流与团结协作中，获得肯 定，又在独立思考后，获得成就感。 定，又在独立思考后，获得成就感。 三、教学重、难点： 三、教学重、难点： 培养学生的观察和推理能力。 培养学生的观察和推理能力。 四、教具和学具： 四、教具和学具： 课件 数独游戏题纸 课件 数独游戏题纸 五、教学过程： 五、教学过程： 1、激趣引新： 1、激趣引新： 师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？老师也喜欢玩，今天老师将为 师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？老师也喜欢玩，今天老师将为 你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏—— “数独”游戏。 你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏—— “数独”游戏。 1  1  ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 为了带你走进这神奇的世界， 待会儿咱们一起进入游戏的王国，跟着 为了带你走进这神奇的世界， 待会儿咱们一起进入游戏的王国，跟着 老师从最简单的类似数独题入手，好吗？ 老师从最简单的类似数独题入手，好吗？ 2、建立数独的模型 2、建立数独的模型 1、①第一关 “猜一猜” 1、①第一关 “猜一猜” 师：要见到真正的 “数独”，咱们还得过三关呢？想不想试试？ 师：要见到真正的 “数独”，咱们还得过三关呢？想不想试试？ a、一个大格子平均分成了九个小格子，把红、黄、蓝三种颜色的 a、一个大格子平均分成了九个小格子，把红、黄、蓝三种颜色的 小方块分别填入九个小格子中，使每一行、每一列都有三种颜色，不 小方块分别填入九个小格子中，使每一行、每一列都有三种颜色，不 重复出现。为了便于表述，我们为每一行，每一列都取上名字。 （出 重复出现。为了便于表述，我们为每一行，每一列都取上名字。 （出 示： 行 列） 示： 行 列） 师：你准备从哪个格子开始猜？ 师：你准备从哪个格子开始猜？ 师：什么颜色？还有不同的想法吗？ 师：什么颜色？还有不同的想法吗？ 师：为什么？ 师：为什么？ 师：观察时，既要看行又要看列，判断时，用排除法，不是…… 师：观察时，既要看行又要看列，判断时，