高中英语“完形填空”教学与反思(丁晓菊)(2).docxVIP

高中英语“完形填空”教学与反思 一、在做“完形填空”题之前，考生首先要正确认识以下几点。 第一，答题时间可以长达 15~18 分钟，考生在训练时可以控制时间。 第二，一定要用 2~3 分钟的时间进行缺词的情况下的整体阅读， 弄清楚文章大意和基本脉络后再逐个填空。不要只是大致浏览，而是一定要理清文章脉络。 第三，细读首句。完形填空题的首句不设空，一般是文章的中心句。 第四，答题时，不要盯着选项看。 真正需要考生一一分析选项的考点只有词汇辨析题。 二、完形填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。 具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、 词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、 以及语法规则的灵活运用。高考英语完形填空题解题技巧： 1、快读全文，整体理解全文大意， 2、理解文段的基本逻辑结构， 3、根据词的固定搭配和固定句型来选择答案， 4、从上下文寻找信息， 5、避开疑点，先易后难， 6、了解生活常识，确定相关知识。 1、快读全文，整体理解全文大意 在不看选项的情况下， 快速阅读整篇文章， 了解全文大意。 考生要认真理解重点 句子的意思，了解文章背景，理清文章内容线索。在快速阅读过程中，不要急于 动笔选答案，要一口气读到底。遇到不懂的地方跳过去，继续往下读，以求纵观 上下文，获得对文章内容的整体理解， 从而确定解题的基本思路， 切忌看一空选 一题。 2、理解文段的基本逻辑结构 完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程， 必须把握作者的思路， 通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。 3、根据词的固定搭配和固定句型来选择答案 词的固定搭配， 特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点， 多数 题目涉及到动词的语法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词紧密相连，测试的范围较广。这就要求考生多读、多记，对所学短语动词能牢固掌握，并能灵活运用。 4、从上下文寻找信息 通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。 近年高考试题越来越侧重逻辑推理判断。 就空格而言， 体现了以实词为主、 虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误， 词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。 因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。 5、避开疑点，先易后难 在做题时，应从易到难，先选出确定的、直接的、明确的答案。如遇到少数确实不会的题，切忌徘徊不前，这会严重影响大体速度。可以先跳过去继续往下做，很可能从下文中找到此题的有关暗示或信息。 6、了解生活常识，确定相关知识。 Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to 30 (1998) A. check B. read C. keep D. sign 分析：外国人早上有读报的习惯， 其中 paper 即为报纸。 这是理解本文细节的关 1 键，有了这些文化背景知识，可迅速推断出正确答案为 B 三、可按以下步骤来做“完形填空”题 :1. 通读全文，理解大意。重视首句信息， 跳过空格，浏览全文，从整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础。 2. 瞻前顾后，避难就易。在理解文章大意的情况下，结合各选项的意义和用法，遵 循先易后难的原则，先解决那些自己有把握的问题。对少数难题，暂时跳过，或 许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示， 或许一个在前面不 能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。 3. 复读全文，解决残敌。 借助已 经补全的空格， 我们对全文有了更清楚的理解， 可以集中解决所遗留的少数疑难 问题。 4. 再次复读，弥补疏漏，全部做好后，考生务必要结合自己选择的答案重 新阅读短文内容，确保全文文意连贯。 教学反思：要提高学生完形填空的解题水平，除了上面介绍的方法、技巧、步骤外，在平时的学习实践中，要有计划、有目的地训练学生加强阅读、提高速度，在实践中感悟词的辨析、搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义。要有计划、按步骤，由简到难、由短到长地 进行有针对性的专项训练， 材料要精选，解题要限时，体裁要多样，做后要分析，运用正确的解题方法与技巧。 只要学生持之以恒， 解答完形填空的水平就能得到提高。 四川省德阳市黄许职中 旅游学校 财美专业部 丁晓菊 2013 年 1月 12日 2