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- 约7.78千字
- 约 24页
- 2020-12-17 发布于四川
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⑧…… ⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 从全文看,以《老海棠树》为题有什么好处? 以老海棠树为线索,贯穿全文;老海棠树象征了奶奶,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 理解文章标题的含义及作用类试题的答题步骤 第一步:理解标题的表层含义。 第二步:明确标题的语境义,分析其比喻义和象征义(深层含义)。 第三步:分析标题的表达效果。 第四步:组织整合答案。 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 文章标题的含义:表层含义,深层含义。 文章标题的作用:表明写作对象;贯穿全文,是全文的线索;点明文章主要内容;揭示文章中心;表明作者感情;设置悬念,引起读者的阅读兴趣;运用修辞,新颖别致;富有哲理,引人思考等等。 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
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