拼音教学中常见问题的解决办法说课讲解.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 拼音教学中常见问题的解决办法 前川五小 陈秋 汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分， 是帮助学生识字、 阅 读、学习普通话的工具。尽管一年级学生具备一定的拼音基础，但在 学习拼音的过程中经常会出现一些问题。这些问题也困扰着老师们， 逐渐成为汉语拼音教学中难以攻克的难点。 面对这些问题， 我进行了 一些尝试，总结了一些策略，取得了一定的效果。 问题一：拼音音节从第一声调开始。 学生们在幼儿园大班学习拼读音节时， 老师可能就是按顺序从一 声拼到四声，很少打乱顺序抽读。抽读时即使学生不会，老师也没作 过高要求。所谓“先入为主” ，这样导致很多学生拼读音节已形成了 一定的思维定势，从第一声开始拼读起，而且很难纠正。如 b? 这个 音节，他们不是按“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的方法直接