原创力文档
- 1、本内容来自版权合作机构，您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
- 2、本文档为正版电子图书，虚拟物品付费之后概不接收任何理由退款。
查看更多
本书是2015年出版的《3D教育典型需求研究》和2016年出版的《3D教育蓝皮书》的延续，系统介绍3D教育理论研究成果与可视化教学实践的zuixin进展。全书主要内容可以分为上下两部分。上半部分包括diyi章～第3章，论述3D教育的本义、概念、内涵、外延，以及具体的学科需求，特别是3D教育核心价值（知识可视、模型思维、深度学习），结合具体的实验室配备方案，为中小学组织、开展3D教学提供坚实的理论与实践依据，更有效地促进教与学从“知识学习”转向“深度学习”。
“+三五”发布机构国家重点图书出版规划项目中国仿真学会3D教育与装备专业委员会创客教育丛书MAKEREDUCATION联合发布中国电子学会现代教育技术专业委员会梁森山主编教育蓝皮书可视化教学新进展3D（2017-2018）3D教育核心价值：知识可视/模型思维/深度学习中国工信出版集团人民邮电出版社LPOSTSTELECOMPRESS0R发布机构中国仿真学会3D教育与装备专业委员会联合发布中国电子学会现代教育技术专业委员会飞教育蓝皮书可视化教学新进展3D（2017-2018）梁森山／主编人民邮电出版社北京图书在版编目（CTP）数据WR与3D教育蓝皮书：可视化教学新进展。2017—2018／梁森山
文档评论（0）