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高一年级生物教师教学计划 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档高一年级 生物教师教学计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档 收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的动力。 生物是一门实践性很强的学科， 因此高一生物教师要注重培 养学生的能力， 提倡探究性学习， 将探究式教学与讲授式教学有 机结合起来，提高课堂效率， 培养学生的探究能力。接下来是整 理的，希望对各位有所帮助 ! ( 一) 本学期的教学内容有： 组成生物体的分子与细胞、 从细胞到 生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、 组装细胞之阅读内容、 研究元素与化合物、 蛋白质的结构与功能、 人工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、 糖 类的分类和功能、脂质的分类和功能、 无机物的类型和功能、 细 胞的基本结构、 细胞膜的结构和功能、 细胞质、 细胞器、 细胞核、 细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输 方式、通道蛋白质研究、 细胞能量供应和利用、 降低活化能的酶、 酶作用的本质、酶特征、 ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结 构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内 － 1 － 容。 下学期要学习的内容有：遗传和进化、 遗传因子、孟德尔实 验、减数分裂、 受精作用、 基因、 染色体、 伴性遗传、 基因本质、 DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变 和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应 用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、 现代生物进化理论 的内容、基因频率变化与进化、 隔离与物种的形成、 化石标本的 制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。 针对以上教学内容，我准备做好以下工作。 第一，从宏观上把握生物教学内容。 只有从宏观上加以把握， 才能更好地抓住教学的主动权， 了解章节内容的地位， 使自己的 教学思路更加清晰明了。否则， 教材不能系统性地把握，就会陷 入盲目性。 第二， 从微观上细心揣摩章节内容。 将章节内容放在整个教 材体系的大背景下考虑， 使教学内容具有全面性和完整性， 也使 章节内容具有整体性和层次性。 第三，辨证地对待新教材体系， 用扬弃的方法剖析教材。充 分利用新教材的特点， 发挥学生学习的主观能动性， 变学生为学 习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法， 同时也要 使教学更富有人文色彩。