中美特殊体育教育法律及其基本精神对比-比较教育学论文-教育论文.docx

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2020-12-17 发布于江苏
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中美特殊体育教育法律及其基本精神对比-比较教育学论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　特殊教育和人的基本权利的尊重与保护有紧密关系[1].随着我国法制化建设的不断完善，残障儿童的教育权利逐渐得到社会的广泛认同。越来越多的残障儿童进入各级各类学校接受教育；然而，由于体育教育与普通文化教育之间存在一定的差异，我国现有的法律对体育教育与普通文化教育的规定完全不同，其要求有免修、有单独开设体育保健课，也有随班就读等多种形式。这种模棱两可的规定不仅制约着学校特殊体育教育的发展，而且也导致残障学生接受体育教育的权利难以得到保障。美国的特殊体育