20俗世奇人第二课时.docVIP

刘寨镇初级中学2011-2012学年上学期导学案 使用时间：2011年 月 日 年级：八年级 学科：语文 章节：第四单元 课题：《俗世奇人》第二课时 主备人：梁玉红 审核人：马会超 授课人： 页码： 20 俗世奇人(2) 课型： 新授 主备人： 梁玉红 审核组长： 张翠平 审核主任： 马会超 温馨寄语：如果不读书，行万里路也不过是个邮差。 使用说明：通过阅读课文理解课文内容，了解作者观点。通过阅读注释和查工具书等方法解 决生字词。 学习目标： 1、探讨文章主要人物杨巴 的说话艺术； 2、 分析人物 的“好嘴”，学会多角度分析问题； 3、锻炼学生 的口头表达能力，学会运用多样说话艺术。 学习重点、难点: 体悟好嘴杨巴的奇特。 学法指导：通过阅读课文理解课文内容，了解作者观点。通过阅读注释和查工具书等方法 解决生字词。 知识链接 本文作者是当代作家冯骥才,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,长篇小 说《神灯》、短篇小说《 雕花烟斗》，中篇小说《神鞭》。他写过不少具有天津地 域特色的小说，如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。 自学质疑： 一、知识积累 1、你会读吗?模子( ) 撂高的( ) 发怵( ) 瞅见( ) 硌牙( ) 褒贬( ) 　 一撮( ) 发蔫( ) 擅长( ) 绰号( ) 发怔( ) 抠 ( ) 　　2、解释下列词语。　　 阔绰： 　 发怔： 天衣无缝：　　 大名鼎鼎： 3、杨七和杨巴分别奇在哪里？ 4、速读课文，看看杨七与杨巴的能耐有什么不同？结局又有什么不同？ 5对杨七杨巴，作者没有明显的褒贬。同学们，你来评判一下这两个人物。 探究释疑： 杨巴的一张敢说、巧说、快说的好嘴，透着他怎样的性格？ 当堂训练： 1.给下列加点的字注音。（8分）　　 起哄（ ）喝彩（ ）绰号（ ）模样（ ）　　 怵（ ）撂高的（ ）一瞅（ ）抠下（ ）　　2.根据拼音写汉字。（4分）　　 发ｎｉāｎ（ ）ｓｈàｎ（ ）长ｚｈàｎ（ ）浆发ｚｈèｎɡ（ ）发傻　　3.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。两位艺人都只选择____________件小事来 写， 却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的____________风味，并且____________、 　　4.一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示往远处看或往高处看的双音节词语。（3分）　　①____________②____________③________ 一、课内阅读冲浪（15分）　　手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。　　　　泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。　　那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”　　一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。　　可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。　　但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥