人教部编版九年级语文下册《出师表》公开课课件 .pdfVIP

“三意”语文 u “慧心诗意”： 用聪慧的心 “感受”语文的诗情画意—— 让我们 “快乐”； u “爱心情意”： 用仁爱的心 “感知”语文的真情实意—— 让我们 “高 ”； u “悟心创意”： 用灵悟的心 “感悟”语文的美情新意—— 让我们 “独特”。 23 出师表 有这样一副对联概括了诸葛亮一生功绩：一对二表三分鼎，六出 七纵八阵图。 诸葛亮撰写的《出师表》历来受到人们的高度赞扬，陆游有诗云： “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”文天祥也盛赞： “或为《出师 表》，鬼神泣壮烈。” 这篇表文为何有这么大的艺术魅力？拳拳报恩意，殷殷老臣心。相 信表文中那情挚生动的话语，精辟透彻的道理，不仅警醒一世当朝者， 也是所有人的处世通言。 1.了解诸葛亮及《出师表》的相关知识，积累文言词汇，掌握 常用的文言实词、虚词。(重点) 2.分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的方法。 (难点) 3.了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其 “鞠躬尽瘁，死而 后已”的品质和 “知恩图报”的拳拳诚意。(重点) 诗意篇 疏通文意理思路（为啥写）（趣味性） p一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、 字形、重音、语气、语调、节奏） p一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考） 一、自学径 【标段落】【圈词语】【解题目】【辨文体】 表，古代向帝王上书言事的一种文体。基本特征是 “动之以情”。 我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为 “书 ”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。 “章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” （《文心雕龙》）。 此外，还有一种专议朝政的文章叫作 “疏”，到了魏晋南北朝时期，这 类文章又统称为 “表”。 出师，出兵。本文是诸葛亮在出师北伐之前写的。历史上有《前出师表 》和《后出师表》，通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。 一、自学径 【知作者】 诸葛亮 （公元181—234年），字孔明，琅邪郡阳都县 （今山东省沂南县）人，是三国时期杰出的政治家和军事家。 诸葛亮一生 “鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠 臣与智者的代表人物。 早年避乱于荆州，隐居陇亩，藏器待时。建安十二年 （公元207年）十月，刘备三顾茅庐，始出。诸葛亮对他纵 谈天下形势，并建议刘备联合孙权，抗拒曹操，以益州为基 地，兴复汉室，此后一直佐刘备。建安十三年即联孙权，在 赤壁打败曹操，取得荆州，西取益州，建立蜀汉，拜为丞相。 公元223年刘备死后，后主刘禅袭位，诸葛亮尽心托孤，被 封为武乡候，主持朝政。诸葛亮志在北伐，于是东连孙吴， 南收孟获，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。 湖北襄阳诸葛亮铜像 追谥忠武侯。有《诸葛武侯集》。 一、自学径 【查背景】 公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。 诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。 这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当 时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又 平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。 刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧，因此，临行前上此表文，给 刘禅以告诫和劝勉。希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，以使国内政治修明， 有一个稳定的战略后方，以实现先帝的 “北定中原” “兴复汉室”的宏大理想。 同时也表达自己对先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心以及效忠刘氏父 子的忠心。 一、自学径 【记音形】 崩殂（cú） 陛（bì）下 以塞（sè）忠谏（jiàn） zhì （陟）罚 zāng （臧）否 (pǐ） 攸（yōu） 费yī （祎）