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儿童阅读从这里起步 引言： 一年级的孩子学完了汉语拼音， 要开始进行独立阅读了。 这 些孩子在掌握了汉语拼音这一识字工具以后， 究竟是怎么开始阅 读的？作为教师， 如何帮助这些刚升入小学不久的孩子在阅读起 步阶段顺利起航？这些是很值得我们研究的问题。 笔者在此以自 己跟踪观察了一学期的两个班级为例， 拟从这两个班级部分孩子 在这一段时间的发展变化中得出影响儿童阅读能力发展的主要 因素，并谈一谈帮助低年级儿童独立阅读顺利起步的几点做法。 一、文献回顾与研究方法 （一）文献回顾 笔者在开始本次调查研究之前， 查阅了相关的书籍与文章后 发现，比较多的研究结论指向如何提高儿童的阅读能力。 而对于 儿童