快乐的小青蛙1陈.docxVIP

〈〈快乐的小青蛙〉〉教学设计 教材说明 〈〈快乐的小青蛙〉〉是一篇童话故事。课文运用拟人的手法讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不急不慌，在井里唱起歌儿，最后被大象救上来的故事。这个故事告诉我们遇到困难，要有乐观的态度，勇敢地面对，并积极动脑筋，想办法战胜困难。 二、 教学要求 知识与技能 （1）、学习并掌握本课生字新词，积累词语。 （2）、理解课文内容，知道青蛙为什么要唱歌。 （3）、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、过程与方法 调动学生学习的积极性，引导学生抓住文中的关键词语，感情朗读，展开丰富的想象。教师适当的运用图象，帮助学生从观察中体会青蛙的快乐和乐观。 3、情感态度与价值观 体会青蛙的快乐、勇敢与机智，教育学生遇到困难的时候不要气馁，要勇敢地面对困难，想办法解决困难。 三、教学重点 识字和有感情地朗读课文。 教学难点 知道青蛙为什么要唱歌。 四、 教学课时 第二课时 五、 教学准备 生字、词卡片，教学图。 六、 教学过程 由图识字，歌声激趣 教师在黑板上画井图，认识“井”字，并带领学生书写“井”，用“井”组词，进一步认识“枯井”。 2.教师模仿小青蛙的歌声“呱呱呱”，并在枯井旁画出音乐符号，设置悬念：是谁在枯井里唱歌？（小青蛙） 3教师把青蛙图贴在枯井里，这是一