小学美术_写意蔬果教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

写意蔬果 【教学过程】 【第一课时】 一 美文诗词导入 　　1．导入：神奇的的大自然，创造出各色各样的果实，它像一个魔法师，我们生活中的蔬果，各个色彩不同，香气扑鼻，味道甜美，饱满诱人。引得无数文人墨客为之赋诗作画。比如：秋光无限好，瓜是老来红。我们中国画，是中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠，今天我们来学习以蔬果为题，用中国画特有的形式去表现和赞美大自然，现在就随老师一起，走进水墨的世界吧。 2、教师示范 大家知道老师最喜欢的蔬果吗？下面你们看我画，猜猜是什么。看的时候一定要带着问题，看看老师是怎么用笔用色用墨的，老师提出了哪些中国画技法？你们还能提出什么问题吗? 二 学习新知 （一）老师示范白菜和枇杷的写意方法，让学生发现自己特别想尝试的地方。 学生了解：老师的毛笔是怎样在一颗白菜上表现墨分五色，趁湿破墨的。 学生总结： 老师通过加先沾满中等墨色再笔尖加浓墨画出一笔中的墨色变化。 学生总结：用笔要灵活，侧锋，逆锋，要一波三折。 学生：如何用两笔就画一个枇杷。 学生了解：笔根沾满藤黄，笔肚沾满鹅黄笔尖沾满赭石。 老师提示：调色时要一笔毛笔上由深到浅有变化。中国画讲究用笔简练，用最少的笔触，画出色形的变化，还要画出果实在你心中的饱满的精神劲。 学生总结：用笔时，由笔尖开始，随转动随按下，两笔组成一颗枇杷，画的时候上端链接紧密，不要有缺口。用色彩的渐变表现立体感。 老师提示